مفهوم الذات و التحصيل الدراسي لدى ذوات النشاط الزائد و العاديات : دراسة مقارنة /
تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في علم النفس، بعنوان "مفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدى ذوات النشاط الزائد والعاديات". وقد تضمن مدخل الدراسة الذي اشتمل على تعريف النشاط الزائد، ونسبة انتشاره بين أطفال المدرسة الابتدائية، والمظاهر السلوكية التي تميز هؤلاء الأطفال، وطرق تشخيصهم. ثم أثر...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | أطروحة كتاب |
| اللغة: | Arabic |
| منشور في: |
الرياض :
جامعة الملك سعود ، كلية التربية ، قسم علم النفس ،
1417هـ ،
1997م |
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| الملخص: | تعد هذه الدراسة أطروحة ماجستير في علم النفس، بعنوان "مفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدى ذوات النشاط الزائد والعاديات". وقد تضمن مدخل الدراسة الذي اشتمل على تعريف النشاط الزائد، ونسبة انتشاره بين أطفال المدرسة الابتدائية، والمظاهر السلوكية التي تميز هؤلاء الأطفال، وطرق تشخيصهم. ثم أثر النشاط الزائد على مفهوم الذات والتحصيل الدراسي. وتضمن الفصل الأول: المقدمة، ومشكلة الدراسة، وأهمية الدراسة، وأهداف الدراسة، ومصطلحات الدراسة، وحدود الدراسة. وتناول الفصل الثاني: الاطار النظري للدراسة، والنشاط الزائد، ومقدمة تاريخية، وتعريف النشاط الزائد، والتعريف اللغوي للنشاط الزائد، وتعريف النشاط الزائد عند علماء النفس، والمظاهر السلوكية للنشاط الزائد، والمظاهر الأساسية، ومظاهر سلوكية أخرى ترتبط بالنشاط الزائد، والتفسيرات المختلفة لحدوث النشاط الزائد، والعوامل العصبية، والتأخر في النضج العصبي، والعوامل الوراثية، والعوامل البيئية، والنشاط الزائد سلوك متعلم، والعوامل الكيميائية، وأساليب تشخيص النشاط الزائد، والفحص الجسمي، والملاحظة، ومقاييس تقدير السلوك، ومفهوم الذات، وتعريف مفهوم الذات، وأبعاد مفهوم الذات، ونمو مفهوم الذات والعوامل المؤثرة فيه، والنظريات المفسرة لمفهوم الذات، ومفهوم الذات لدى الأطفال ذوي النشاط الزائد، والتحصيل الدراسي، ومفهوم التحصيل، والعوامل الموضوعية والذاتية المؤثرة على التحصيل الدراسي، وعلاقة التحصيل بمفهوم الذات. وتناول الفصل الثالث: الدراسات السابقة. وتناول الفصل الرابع: منهج الدراسة وإجراءاتها. وتناول الفصل الخامس: نتائج الدراسة وتفسيرها. وفي نهاية البحث تأتي الإشارة إلى قائمة المصادر والمراجع. |
|---|---|
| وصف مادي: | أ - ي ، 232 ورقة: مثيليات؛ 30 سم |