Remote is not so far away: A self-reflective case of internationalisation using collaborative online international learning in social work education
| العنوان: | Remote is not so far away: A self-reflective case of internationalisation using collaborative online international learning in social work education |
|---|---|
| المؤلفون: | Christensen, Jonas, 1963, Altenreiter, Monika, Meixner, Karen |
| المصدر: | Tiltai. 89(2):1-17 |
| مصطلحات موضوعية: | social work education, Internationalisation at Home, blended learning, collaboration, glocal., socialinio darbo studijos, internacionalizacija namuose, mišrus mokymasis, bendradarbiavimas, glokalus |
| الوصف: | This paper aims to reflect on internationalisation in social work education in a collaborative context. The research question addressed is how collaborative online international learning (COIL) supports the concept of Internationalisation at Home (IaH) to promote glocal knowledge in innovative social work education. The study is case-based, in which a thematic webinar on human rights issues connected students of social work from various countries in an international classroom. It discusses how the concept of Internationalisation at Home can be used effectively in practice through participatory design and participant feedback. The main conclusion of this case-based paper is that social work education should promote innovative learning scenarios that support the glocal approach, so that students are able to ‘act locally and think globally’, supported by a blended learning design. Straipsnyje siekiama reflektyviai apmąstyti internacionalizaciją socialinio darbo studijose žvelgiant bendradarbiavimo aspektu. Tyrimo klausimas, kaip mokymasis bendradarbiaujant nuotolinių tarptautinių studijų atveju dera su internacionalizacijos namuose sąvoka ir plečia glokalias žinias inovatyvių socialinio darbo studijų atveju. Atvejo analize paremtam tyrimui atlikti pasitelktas nuotolinis seminaras, kuriame studentai iš įvairių šalių susirinkę vienoje auditorijoje mokėsi kartu su nuotoliu prisijungusiais užsienio studentais. Analizuojama, kaip internacionalizacijos namuose sąvoka gali būti veiksmingai vartojama praktiškai, taikant dalyvių įtraukimą ir grįžtamąjį ryšį. Kadangi ypatingų iššūkių kelia migracijos problema, pagrindine išvada teigiama, kad socialinio darbo studijos turėtų taikyti inovatyvaus mokymosi metodus, kurie skatina glokalų požiūrį, ugdo gebėjimą lokaliai veikti ir globaliai mąstyti bei derina, mišrias mokymosi formas. |
| وصف الملف: | electronic |
| URL الوصول: | https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-56960 https://doi.org/10.15181/tbb.v88i1.2495 https://mau.diva-portal.org/smash/get/diva2:1722832/FULLTEXT01.pdf |
| قاعدة البيانات: | SwePub |
| تدمد: | 13923137 23516569 |
|---|---|
| DOI: | 10.15181/tbb.v88i1.2495 |