التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
O uso de simuladores no aprendizado para cirurgia otológica |
| المؤلفون: |
Sousa, Ana Maria Almeida de, Okada, Daniel Mochida, Suzuki, Fabio Akira |
| المصدر: |
Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia. December 2011 15(4) |
| بيانات النشر: |
Fundação Otorrinolaringologia, 2011. |
| سنة النشر: |
2011 |
| مصطلحات موضوعية: |
materiais de ensino, modelos anatômicos, procedimentos cirúrgicos otológicos, otolaringologia |
| الوصف: |
INTRODUÇÃO: A doutrina do "aprender fazendo" foi criada por Halsted e col. no início do século 20 criando o primeiro modelo de residência médica do mundo. Esse aprendizado se desenvolve em 3 fases: cognitiva, associativa e autônoma, por meio de uma curva ascendente. Os simuladores surgiram nos últimos anos como complementação à fase cognitiva, somando esforços para o treinamento, antes realizado apenas em modelos animais e em cadáveres, cada vez mais dificultado por dilemas médico-legais. OBJETIVO: Descrever e comparar os diversos tipos de simuladores disponíveis para o aprendizado de cirurgia otológica. SÍNTESE DOS DADOS: Os modelos de simuladores se dividem principalmente em modelos reais e virtuais, cada um contendo suas particularidades com pontos positivos e negativos. O ponto principal de cada um deles é o feedback sensitivo conferido por cada um deles, o que chamamos de realidade háptica: coloração da estrutura dissecada; audição de sons correspondentes, como o da broca ou do aspirador; presença de pedal para acionamento da broca; possibilidade de aspiração do conteúdo dissecado; presença de joystick que simule a caneta do motor; utilização de óculos ou mesmo microscópio para visualização tridimensional; utilização de instrumental cirúrgico otológico real. O custo dos diferentes tipos de simuladores é também um ponto crucial para a implementação dos mesmos na realidade diária dos centros de treinamento. É importante citar que alguns desses simuladores permitem que os alunos em treinamento possam ser avaliados objetivamente pelo próprio simulador. CONCLUSÃO: Simuladores são vistos como ferramenta complementar para treinamento e aprimoramento de cirurgiões otológicos. |
| نوع الوثيقة: |
article |
| وصف الملف: |
text/html |
| اللغة: |
Portuguese |
| تدمد: |
1809-4872 |
| DOI: |
10.1590/S1809-48722011000400016 |
| URL الوصول: |
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1809-48722011000400016 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edssci.S1809.48722011000400016 |
| قاعدة البيانات: |
SciELO |