التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
O aquecimento corporal e vocal : o impacto da utilização de um site com exercícios vocais na autonomia dos alunos no âmbito da disciplina de canto e coro |
| المؤلفون: |
Rodrigues, Daniela Filipa Lourenço |
| المساهمون: |
Serra, Ana Sofia Almeida Sá, Veritati - Repositório Institucional da Universidade Católica Portuguesa |
| سنة النشر: |
2023 |
| مصطلحات موضوعية: |
Aquecimento vocal e corporal, Autonomia, Consciência no estudo, Canto, Canto coral, Ferramentas e recursos digitais, Vocal and body warm-up, Autonomy, Consciousness in the study, Sing, Choral singing, Digital tools and resources, Domínio/Área Científica::Humanidades::Artes |
| الوصف: |
Este relatório, realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, da Universidade Católica Portuguesa – Porto, pretende evidenciar as aprendizagens realizadas durante a Prática Profissional (PP), nas áreas de especialização de canto e classe de conjunto coral, assim como toda a investigação relacionada com a implementação e avaliação do Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) designado como “O Aquecimento corporal e vocal: O impacto de um site com exercícios vocais na autonomia dos alunos no âmbito da disciplina de canto e coro”. A prática profissional foi realizada no ano letivo de 2021/22, no Conservatório Regional do Algarve Maria Campina, onde foi implementado também o PIP. Durante a Prática Profissional foi detetado que os alunos não sabiam fazer o aquecimento corporal e vocal de forma autónoma, nem tinham consciência da sua importância para um melhor desempenho vocal. Com recurso digital, foi criado um site através da plataforma WIX.com, com exercícios de aquecimento corporal e vocal e exercícios técnicos de apoio ao estudo das peças. Esta ferramenta, de acordo com os testemunhos recolhidos em entrevistas informais aos alunos que constituíram a amostra, contribuiu para um estudo mais eficaz e atento no canto em casa, o que resultou numa melhoria na autonomia e na evolução vocal, no grupo experimental, nas respetivas aulas de canto e coro. Para este projeto de intervenção pedagógica foi criado um workshop sobre aquecimento vocal e corporal e uma breve apresentação do site e da sua funcionalidade ao grupo experimental. O impacto da utilização do website como estratégia de ensino e aprendizagem na disciplina de canto e de coro é o objeto de estudo deste Projeto de Intervenção Pedagógica (PIP) que foi implementado no Conservatório Regional do Algarve Maria Campina, durante o 2.º período do ano letivo de 2021/2022. Nesta investigação participaram nove alunos (5º, 7ºGraus e curso livre), com idades compreendidas entre os quinze e os vinte anos. Quatro destes alunos frequentavam o curso livre e o complementar de canto e cinco faziam parte do coro de câmara. Alguns alunos que frequentavam o curso de canto também participavam no coro. A pesquisa consistiu no estudo para avaliação da eficácia do recurso digital na prática pedagógica, pela utilização do website, com exercícios de aquecimento como auxílio para aquecer a voz, antes da prática do canto e torná-la numa rotina diária. O grupo de estudo serviu como amostra para recolha do resultado em prática. As técnicas e instrumentos de recolha e produção de dados utilizados foram entrevistas informais e observação direta e indireta aplicados ao grupo de alunos em estudo. Os registos qualitativos desta investigação serviram para dar a conhecer o impacto da utilização das ferramentas digitais na prática do aquecimento. Os resultados obtidos evidenciaram o papel que o website poderá desempenhar na eficácia do estudo diário e numa prática mais consciente no canto. |
| Description (Translated): |
This report, accomplished in the context of the Master's Degree in Music Teaching, at Universidade Católica Portuguesa of the Masters in Music Teaching, at Universidade Católica Portuguesa – Porto, intends to show the learning accomplished during the Professional Practice (PP), in the areas of expertise of singing and choral ensemble class, as well as all the research related to the implementation and assessment of the Pedagogical Intervention Project (PIP) entitled “Body and vocal warm-up: The impact of a website with vocal exercises on the autonomy of students in the context of singing and choir discipline”. Professional practice took place in the academic year 2021/22, at the Conservatório Regional do Algarve Maria Campina, where the PIP was also implemented. During the Professional Practice it was detected that the students did not know how to do the body and vocal warm-up independently, nor were they aware of its importance for a better vocal performance. A website was created through the WIX.com platform, as a digital resource with body and vocal warm-up exercises and technical exercises to support the study of the pieces. This website, according to the testimonies collected in informal interviews with the students who constituted the sample, contributed to a more effective and attentive study of singing at home, which resulted in an improvement in autonomy and vocal evolution, in the experimental group, in the respective singing and choir lessons. For this pedagogical intervention project, a workshop was created on vocal and body warm-up and a brief presentation of the site and its functionality to the experimental group. The impact of using the website as a teaching and learning strategy in the discipline of singing and choir is the object of study of this Pedagogical Intervention Project (PIP) which was implemented at the Conservatório Regional do Algarve Maria Campina, during the 2nd period of academic year 2021/2022. Nine students participated in this investigation (5th, 7th grade and open course), aged between fifteen and twenty. Four of these students attended the open course and complementary courses in singing, and five were part of the choir. Some students who attended the singing course also participated in choir classes Choral singing. The research consisted of a study to evaluate the effectiveness of the digital resource in pedagogical practice, through the use of the website, with warm-up exercises as a support to warm up the voice before practicing singing and making it a daily routine. Informal interviews were carried out, as well as direct observation as an instrument and technique for production and data collection applied to the group of students under study. The results obtained from this investigation showed the impact of the use of digital tools in the practice of warming up. |
| Contents Note: |
TID:203354818 |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Portuguese |
| الاتاحة: |
http://hdl.handle.net/10400.14/42947 |
| Rights: |
open access |
| رقم الانضمام: |
rcaap.com.ucp.repositorio.ucp.pt.10400.14.42947 |
| قاعدة البيانات: |
RCAAP |