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Aplicación del mapa conceptual y la prueba χ2 (chi cuadrada) para evaluar una webquest con el tema origen de la vida

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Aplicación del mapa conceptual y la prueba χ2 (chi cuadrada) para evaluar una webquest con el tema origen de la vida
المؤلفون: Hermosillo Marina, Saulo, González Yoval, Pablo
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1731-1736
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1731-1736
Publication Status: published
بيانات النشر: Universitat de València, 2013.
سنة النشر: 2013
مصطلحات موضوعية: Mapa conceptual, WebQuest, prueba estadística, origen de la vida
الوصف: Se valoró una WebQuest para aprender el tema de origen de la vida en estudiantes de bachillerato mediante el uso del mapa conceptual cerrado (Fill-in-map) y la prueba estadística χ2 (chi cuadrada). La WebQuest se adaptó con base en el modelo para la enseñanza de las ciencias de Driver mediante la combinación las tareas Recopilación, para lograr las etapas de Orientación y Explicitación, y la tarea de Productos creativos, para desarrollar las etapas de Reestructuración y Revisión. La mayoría de los conceptos registran diferencias significativas que fluctúan desde casi 15% a un poco más de 30% y se ubican dos conceptos antecedentes clave (Generación espontánea y Atmósfera terrestre) en el aprendizaje del origen de la vida. Desde la perspectiva metodológica se describe cómo utilizar el mapa conceptual como herramienta de evaluación de una estrategia de aprendizaje.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Spanish; Castilian
تدمد: 2174-6486
0212-4521
Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307439/397419
URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307439
رقم الانضمام: edsrac.307439
قاعدة البيانات: RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)