Academic Journal
Principis neurodidàctics per a l’aprenentatge / Jesús C. Guillen, Félix Pardo, Anna Forés, Teresa Hernández, Carme Trinidad
| العنوان: | Principis neurodidàctics per a l’aprenentatge / Jesús C. Guillen, Félix Pardo, Anna Forés, Teresa Hernández, Carme Trinidad |
|---|---|
| Alternate Title: | Neuroscience principles to the learning |
| المؤلفون: | Guillen, Jesús C., Pardo, Félix, Forés i Miravalles, Anna, Hernández, Teresa, Trinidad, Carme |
| المصدر: | Temps d'Educació; 2015: Núm.: 49; p. 49-67 |
| Publication Status: | published |
| بيانات النشر: | Universitat de Barcelona, 2015. |
| سنة النشر: | 2015 |
| مصطلحات موضوعية: | neurodidàctica, neurociències, educació, aprenentatge, neuroeducador/a / Neuro-didactique, neurosciences, éducation, apprentissage, neuro-éducateur/trice, Educational neuroscience, neuroscience, education, learning, neuroeducator |
| الوصف: | Aquest article recull l’interès que està despertant en l’educació la contribució de les neurociències. Seran motiu d’aquest article donar a conèixer l'estat actual de les recerques en neurociències que es poden aplicar a l'educació, comprendre el perquè de la seva presència en la societat i en l’educació, així com donar a conèixer què és la neurodidàctica, d’on neix i quins són els seus principis per a l’educació: saber el valor propositiu de les accions d’ensenyament–aprenentatge fonamentades en el coneixement del cervell. L’argumentació contrastada d’aquests principis ens ajudarà també a desmentir alguns dels «neuromites» o falses creences del coneixement del cervell en l’educació. Així mateix, també es vol evidenciar el paper de la neurodidàctica davant dels trastorns de l’aprenentatge per acabar parlant del rol i les funcions del neuroeducador/a_______________________________________________________________________Cet article recueille l’intérêt qu’éveille dans l’éducation la contribution des neurosciences. Il vise à faire connaître l’état actuel des recherches en neurosciences qui peuvent être appliquées à l’éducation, comprendre les raisons de leur présence dans la société et dans l’éducation, ainsi que faire connaître la neuro-didactique, d’où elle naît et quels sont ses principes pour l’éducation: connaître la valeur de proposition des actions d’enseignement-apprentissage fondées sur la connaissance du cerveau. L’argumentation contrastée de ces principes nous aidera aussi à démentir certains «neuro-mythes» ou fausses croyances de la connaissance du cerveau dans l’éducation. Parallèlement, nous voulons aussi mettre en évidence le rôle de la neuro-didactique face aux altérations de l’apprentissage pour parler finalement du rôle et des fonctions du/de la neuro-éducateur/trice. This paper arises out of the emerging interest in neuroscience within the field of education. The aim is to report on the current state of neuroscientific research that can be applied to education, grasp the reason for its presence in society and in education, and explore what educational neuroscience is, where it comes from and what its main principles are for education: to understand the propositional value of teaching and learning activities rooted in knowledge of the brain. Sound reasoning based on these principles will also help to refute some of the «neuromyths» or misconceptions about the brain in the field of education. Lastly, the paper explores the role of educational neuroscience in the face of learning disabilities and examines the role and functions of the neuroeducator. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| تدمد: | 2014-7627 0214-7351 |
| Relation: | https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/303522/393207 |
| URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/303522 |
| Rights: | A partir del núm. 49 de 2015 Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No ComercialAnteriorment, Temps d'Educació, utilitzava una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial- Sense obra derivada |
| رقم الانضمام: | edsrac.303522 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
| تدمد: | 20147627 02147351 |
|---|