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Perception de l'écoulement du temps : une sémiologie développementale de 2,5 à 12 ans, population générale versus atypique
| العنوان: | Perception de l'écoulement du temps : une sémiologie développementale de 2,5 à 12 ans, population générale versus atypique Perception of the passage of time: a developmental semiology from 2:6 to 12 years, general population versus atypical |
|---|---|
| المؤلفون: | SCHOLL, Jean-Marc, PHILIPPE, Paule |
| سنة النشر: | 2011 |
| مصطلحات موضوعية: | Perception du temps, Durée du temps, Écoulement du temps, Évaluation, Temps séquentiel, Sémiologie dimensionnelle, Psychopathologie développementale, Questionnaire parental, Méthodologie de recherche développementale, Time perception, Duration of time, The passage of time, Evaluation, Sequential time, Dimensional semiology, Developmental psychopathology, Parental questionnaire, Methodology for developmental research, Human health sciences :: Psychiatry, Sciences de la santé humaine :: Psychiatrie, Human health sciences :: Pediatrics, Sciences de la santé humaine :: Pédiatrie, Human health sciences :: Neurology, Sciences de la santé humaine :: Neurologie, Social & behavioral sciences, psychology :: Treatment & clinical psychology, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Traitement & psychologie clinique, Social & behavioral sciences, psychology :: Neurosciences & behavior, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Neurosciences & comportement |
| جغرافية الموضوع: | international |
| الوصف: | Introduction : En clinique, la perception du temps chez l'enfant est surtout considérée à partir du temps séquentiel mais il y a une quasi-absence de prise en compte de repères sémiologiques de sa capacité d'appréhender la durée du temps.Objectif : Développer une sémiologie développementale de « la perception de l'écoulement du temps » en situation écologique.Méthode : Élaboration d'un « questionnaire sémiologique » de la « capacité à ressentir la durée du temps » à remplir par les parents (échelle de Likert) ; recrutement de 2 échantillons d'enfants de 2,5 à 12 ans : 827 enfants typiques en population générale et 297 enfants atypiques consultant des services de suivis psychologiques ambulatoires (S.S.M.) (échantillon transnosographique) ; régression logistique multinomiale de chaque item en fonction de l'âge et de 2 variables explicatives nominales : population atypique et sexe.Résultats : 19 questions/25 ont une évolution développementale ; 2 questions une différence sexuée ; 12 questions/25 différencient la population atypique. Ces 12 questions permettent de relever une sémiologie cliniquement pertinente qui approche la « capacité de ressentir la durée du temps » en milieu écologique ; en voici quelques exemples :- Quand l’enfant est ailleurs (par exemple à l’école ou à la garde d’une personne), il répète souvent la question de savoir quand on viendra le rechercher bien qu’on lui ait déjà souvent répondu ou qu’il en ait déjà souvent fait l’expérience ?- A-t-il toujours besoin de savoir comment va se dérouler sa journée ? - Lorsqu’une activité est prévue, répète-t-il souvent la question de savoir quand elle aura lieu alors qu’on lui a déjà répondu ?- Votre enfant est-il souvent en retard (et pour cela il faut souvent lui rappeler l'heure)?- Quand votre enfant est occupé à une activité, a-t-il tendance à être surpris quand arrive la fin du temps qui était prévu pour celle-ci (comme s’il n’avait pas anticipé que le temps approche de la fin) ?- Spontanément, sans avoir besoin de regarder l’heure, votre enfant « sent-il » qu’une activité en cours approche de l’heure où on va devoir l’arrêter ? (par exemple, spontanément il ressent l’approche de la fin de l’heure de piscine ; il interrompt à temps son jeu pour aller regarder son émission favorite à la TV). |
| نوع الوثيقة: | conferencePoster |
| وصف الملف: | 80x100cm |
| اللغة: | French |
| Relation: | 11ème congrès de l'Encéphale, Palais des Congrès, Paris, France (Du 19 janvier 2011 au 21 janvier 2011) |
| URL الوصول: | https://orbi.uliege.be/handle/2268/116435 |
| Rights: | ISSN 0013-7006 ; L'Encéphale, volume 37, janvier 2011 ; PO267 |
| رقم الانضمام: | edsorb.116435 |
| قاعدة البيانات: | ORBi |
| الوصف غير متاح. |