Electronic Resource
Adolescence and gender violence online: a comparative literature review of Costa Rica, Mexico and Spain
| العنوان: | Adolescence and gender violence online: a comparative literature review of Costa Rica, Mexico and Spain |
|---|---|
| Additional Titles: | Adolescencia y violencia de género en línea: revisión comparativa entre Costa Rica, México y España Adolêscencia e violência de gênero nas redes sociais digitais: revisão bibliográfica comparativa entre Costa Rica, México e Espanha Adolêscencia e violência de gênero nas redes sociais digitais: revisão bibliográfica comparativa entre Costa Rica, México e Espanha |
| المؤلفون: | García Andrés, Amaia, Giusti Minotre, Fannella, Jimenez Mata, Silvia |
| المصدر: | Sociedad e Infancias; Vol. 6 No. 2 (2022): Monograph: The rights of children and adolescents in the digital environment; 165-177; Sociedad e Infancias; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Monográfico: Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital; 165-177; 2531-0720 |
| بيانات النشر: | Ediciones Complutense 2022-12-21 |
| نوع الوثيقة: | Electronic Resource |
| مستخلص: | Teenagers are susceptible to the changes introduced by the technological revolution. From an early age they incorporate the use of TICs in their daily lives, becoming one of the main means to communicate, socialize and explore, sometimes leading to dangerous situations. Thus, they begin to establish their first romantic relationships in which behaviors that are expressions of structural gender violence are sometimes transferred to the virtual space. Advances in the understanding of this form of violence are limited, which is why this article seeks to make visible the scope and gaps in the recognition of online gender violence (OGV). This will be done through the review of secondary sources and by taking as reference lines of research as well as regulatory and instructional approaches in three countries: Costa Rica, Mexico and Spain. This research is carried out within the framework of the project "Technology and gender violence in adolescent couple relationships" of the Institute for Women's Studies, National University of Costa Rica (UNA). Among the findings, it becomes clear that online gender violence is a recently recognized problem, although in the Latin American region it has not been accompanied by clear public policies that guide its approach. Las personas adolescentes son susceptibles a los cambios que introdujo la revolución tecnológica. Desde temprana edad incorporan el uso de las TICs en su cotidianidad, convirtiéndose en uno de los principales medios para comunicarse, socializar y explorar, en ocasiones en condiciones peligrosas. Así, empiezan a establecer sus primeras relaciones de pareja en las que en ocasiones trasladan al espacio virtual comportamientos que son expresiones de la violencia estructural de género. Los avances en la comprensión de esta forma de violencia son limitados, es por ello que con este artículo se busca visibilizar los alcances y vacíos en el reconocimiento de la violencia de género en línea (VGL), por medio de la revisión de fuentes secundarias y tomando como referencia las líneas de investigación y abordajes normativos y formativos en tres países: Costa Rica, México y España. Esta investigación se realiza en el marco del proyecto “Tecnologías y violencia de género en las relaciones de pareja de adolescentes” del Instituto de Estudios de la Mujer, Universidad Nacional de Costa Rica (UNA). Dentro de los hallazgos se evidencia que la violencia de género en línea es un problema que se reconoce recientemente, aunque en la región latinoamericana no ha ido acompañado de la definición de políticas públicas claras que orienten su abordaje. Os adolescentes são suscetíveis às mudanças introduzidas pela revolução tecnológica. Desde cedo incorporam a utilização das TIC no seu quotidiano, tornando-se num dos principais meios de comunicação, socialização e exploração, por vezes em condições perigosas. Assim, eles começam a estabelecer suas primeiras relações de casal nas quais em ocasiões transferem para o espaço virtual comportamentos que são expressões de violência estrutural de gênero. Os avanços na compreensão dessa forma de violência são limitados, razão pela qual este artigo busca visibilizar o alcance e as lacunas no reconhecimento da violência de gênero online (VGO), por meio da revisão de fontes secundárias e tomando como referência linhas de pesquisa e abordagens normativos e formativos em três países: Costa Rica, México e Espanha. Esta pesquisa é realizada no âmbito do projeto "Tecnologia e violência de gênero nas relações de casais adolescentes" do Instituto de Estudos da Mulher, Universidade Nacional da Costa Rica (UNA). Entre os achados, fica evidente que o Violência de gênero online é um problema recentemente reconhecido, embora na região da América Latina não tenha sido acompanhado pela definição de políticas públicas claras que orientem sua abordagem. Os adolescentes são suscetíveis às mudanças introduzidas pela revolução tecnológica. Desde cedo incorporam a utilização das TIC no seu quotidiano, tornando-se num dos principais meios de comunicação, socialização e exploração, por vezes em condições perigosas. Assim, eles começam a estabelecer suas primeiras relações de casal nas quais em ocasiões transferem para o espaço virtual comportamentos que são expressões de violência estrutural de gênero. Os avanços na compreensão dessa forma de violência são limitados, razão pela qual este artigo busca visibilizar o alcance e as lacunas no reconhecimento da violência de gênero online (VGO), por meio da revisão de fontes secundárias e tomando como referência linhas de pesquisa e abordagens normativos e formativos em três países: Costa Rica, México e Espanha. Esta pesquisa é realizada no âmbito do projeto "Tecnologia e violência de gênero nas relações de casais adolescentes" do Instituto de Estudos da Mulher, Universidade Nacional da Costa Rica (UNA). Entre os achados, fica evidente que o Violência de gênero online é um problema recentemente reconhecido, embora na região da América Latina não tenha sido acompanhado pela definição de políticas públicas claras que orientem sua abordagem. |
| مصطلحات الفهرس: | Adolescencia, Violencia, Tecnología de la comunicación, Feminismo, Adolescence, Violence, Communication technology, Feminism, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| URL: | *ref*/Agencia Española de Protección de Datos (2020). El control es tuyo, que no te controlen. (en línea). https://www.aepd.es/es/prensa-y-comunicacion/blog/campa%C3%B1a-el-contrlo-es-tuyo-que-no-te-controlen Alberola, D. (2022). Aspe registra la segunda condena por violencia de género digital de la provincia de Alicante. Ondacero. (en línea). https://www.ondacero.es/emisoras/comunidad-valenciana/elche/noticias/aspe-registra-segunda-condena-violencia-genero-digital-provincia_202203156230a3aa5bbac900017a761f.html American College of Pediatricians (2020). Media Use and Screen Time - Its Impact on Children, Adolescents, and Families (en línea). https://acpeds.org/position-statements/media-use-and-screen-time-its-impact-on-children-adolescents-and-families, acceso 27 de junio de 2022. Barreiro, F., Méndez, M.J., Villar, M. Permuy, A. (2017). Violencias de género 2.0.: percepción de riesgos en la adolescencia gallega. Actas XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa: interdisciplinariedad y transferencia. Salamanca: Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica. Blanco, M. (2014). Implicaciones del uso de las redes sociales en el aumento de la violencia de género en adolescentes. Comunicación y género, (30), 124-141. Boix, C. (2017). Violencia de género en la pareja a través del uso de las TICS: aspectos legales y de comunicación. En A. Téllez (coord.), Coeducación y violencia de género (pp.35-48). España: Editorial Universitas Miguel Hernández de Elche Canet, E. (2015). La violencia de género a través de las tic: percepciones y posicionamiento del alumnado de trabajo social de la Universitat de Valencia. En F.X. Uceda i Maza (Ed.), El futuro de los servicios sociales en contexto de cambio (pp.148-152). España: Alfa delta digital. Castaño, A., Herra, M.M., Villalobos, N.A. (2021). Influencia de las redes sociales en la normalización de la violencia en adolescentes de noveno año del colegio Liceo de Heredia en el año 2020. Tesis para optar por el |
| الاتاحة: | Open access content. Open access content Derechos de autor 2022 Sociedad e Infancias |
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