Electronic Resource
Настава музике у југословенским основним и средњим школама у периоду између два светска рата: осврт на стручне, педагошке и социополитичке димензије
| العنوان: | Настава музике у југословенским основним и средњим школама у периоду између два светска рата: осврт на стручне, педагошке и социополитичке димензије |
|---|---|
| Additional Titles: | Music in Yugoslav primary and secondary Schools between two World Wars: theoretical, pedagogical and sociopolitical dimensions |
| المؤلفون: | Весић, Ивана, Весић, Ивана, Пено, Весна |
| المصدر: | Традиција као инспирација : тематски зборник са Научног скупа Владо С. Милошевић: етномузиколог, композитор и педагог |
| بيانات النشر: | Бања Лука : Академија умјетности Универзитета : Академија наука и умјетности Републике Српске : Музиколошко друштво Републике Српске Бања Лука : Академија наука и умјетности Републике Српске Бања Лука : Музиколошко друштво Републике Српске 2016 |
| نوع الوثيقة: | Electronic Resource |
| مستخلص: | Увођење општих знања о музици (теоријских и практичних) у програме основног и средњег образовања започето је у југословенским крајевима још крајем 19. века уз свест о њиховој значајној васпитној, развојној и етичкој улози. Такво схватање функције музичког образовања и васпитања одржало се и након Првог светског рата, с тим да је потреба за темељнијим приступом у овој области која се манифестовала кроз бројне законодавне и административне подухвате подстакла промишљање његових нових видова организовања и спровођења. О задацима, циљевима и формама музичког образовања и уједно наставе музике у југословенском друштву и његовом образовном систему дискутовало се опсежно у стручним круговима. У овом раду анализираћемо неке од кључних проблема који су се издвојили у расправама музичких стручњакаи педагога указујући на појединачне приступе њиховом тумачењу, те теоријској и/или практичној елаборацији. The insclusion of music in the curriculum of primary and secondary schools throughout regions of Kingdom of Serbia and Austria-Hungary (future territory of the Kingdom of Yugoslavia) started in the end of the 19th century. Already in that time, the belief that music had an important social, psychosocial and ethical role was spreaded among pedagogues and theoreticians. the same belif was even more accentuated after the First world war with the emphasis on modification of legislative regulations and bureacratical frames. At the same time, it provoked discussions on the posssibilities of new approaches to music education in primary and secondary schools. Among other things, music specialists debated on the concept and goals of music education in Yugoslav society. In this paper, we analysed some of the key issues that appeared in the discourse of music experts illuminating their diverse interpretations and theoretical and practical elaborations. Our focus was on articles and investigations of Serbian, Croat and Slovene experts such were Miloje Milojević, Antun Dobronić, Pavle Markovac and Dragotin Cvetko. |
| مصطلحات الفهرس: | Краљевина СХС/Југославија, музичко образовање, музичко васпитавање маса, реформа програма наставе музике, методе ширења музичке писмености, music education, emancipation of music taste of the masses, transformation of music curricula in elementary and secondary schools, methods of expansion of music literacy, Kingdom of Serbs, Croats and Slovenes, Kingdom of Yugoslavia, conferenceObject |
| URL: | info:eu-repo/grantAgreement/MESTD/Basic Research (BR or ON)/177004/RS |
| الاتاحة: | Open access content. Open access content https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 BY-NC-ND openAccess |
| ملاحظة: | Традиција као инспирација : тематски зборник са Научног скупа Владо С. Милошевић: етномузиколог, композитор и педагог Serbian English |
| Other Numbers: | RSPST oai:dais.sanu.ac.rs:123456789/6755 978-99938-27-21-4 5819928 https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_dais_6755 1182811107 |
| المصدر المساهم: | UIVERSITY OF BELGRADE From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative. |
| رقم الانضمام: | edsoai.on1182811107 |
| قاعدة البيانات: | OAIster |
| الوصف غير متاح. |