Electronic Resource
Балльно-рейтинговая модель оценивания результатов обучения студентов (из опыта преподавания истории)
| العنوان: | Балльно-рейтинговая модель оценивания результатов обучения студентов (из опыта преподавания истории) |
|---|---|
| Additional Titles: | Score-Rating Model for Assessment of Students’ Learning Outcomes (by Experience of Teaching History) |
| المؤلفون: | Сапожникова, Н. Д., Sapozhnikova, N. D. |
| بيانات النشر: | Российский государственный профессионально-педагогический университет 2016 |
| نوع الوثيقة: | Electronic Resource |
| مستخلص: | Score-rating model as a modern means of learning outcomes assessment providing improvement of quality of students’education is considered. The research urgency is caused by education system reforming, restructuring of the higher school with the European standards, which provide the introduction of score-rating system. Traditional and score-rating system of monitoring the quality of teaching are compared, the disadvantages of the traditional approach are identified and the ratingbenefits are proved. The author highlights how to implement the rating system in the process of teaching history: the development of the tasks and criteria of their evaluation, the mechanism of summing up etc. Рассматривается балльно-рейтинговая модель как современное средство оценивания результатов обучения, обеспечивающее улучшение качества образования и воспитания студенческой молодежи. Актуальность исследования обусловлена реформированием системы образования, перестройкой высшей школы под европейские стандарты, которые предусматривают внедрение балльно-рейтинговой системы. Сопоставляются традиционная и балльно-рейтинговая системы контроля за качеством обучения, выявляются недостатки традиционного подхода и обосновываются преимущества рейтинга. |
| مصطلحات الفهرس: | TEACHING MATERIALS, CUMULATIVE SCORES, RATING SYSTEM, MODULE, MIDTERM ASSESSMENT, TESTING, FINAL CONTROL, COMPETENCES, COGNITIVE ACTIVITY, УМК, НАКОПИТЕЛЬНЫЕ БАЛЛЫ, РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА, МОДУЛЬ, РУБЕЖНАЯ АТТЕСТАЦИЯ, ТЕСТИРОВАНИЕ, ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ, КОМПЕТЕНЦИИ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ, Article, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| URL: | Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык, 2016. — № 5 |
| الاتاحة: | Open access content. Open access content info:eu-repo/semantics/openAccess |
| ملاحظة: | application/pdf Russian |
| Other Numbers: | RUUSU oai:elar.rsvpu.ru:123456789/30714 Сапожникова, Н. Д. Балльно-рейтинговая модель оценивания результатов обучения студентов (из опыта преподавания истории) / Н. Д. Сапожникова // Социокультурное пространство России и зарубежья: общество, образование, язык, 2016. - № 5. - С. 115-128. 2312-3281 https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/30714 1153977139 |
| المصدر المساهم: | URAL FED UNIV From OAIster®, provided by the OCLC Cooperative. |
| رقم الانضمام: | edsoai.on1153977139 |
| قاعدة البيانات: | OAIster |
| الوصف غير متاح. |