التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Vem får ordet? : En studie om flickors och pojkars möjligheter till kommunikation vid matsituationen |
| Alternate Title: |
Who gets the word? : A study of girls and boys communication opportunities during meals |
| المؤلفون: |
Jumisko, Hanna, Sandberg, Anna |
| بيانات النشر: |
Luleå tekniska universitet, Institutionen för konst, kommunikation och lärande, 2017. |
| سنة النشر: |
2017 |
| المجموعة: |
DiVA Archive at Upsalla University |
| مصطلحات موضوعية: |
Barnens perspektiv, förskola, genus, jämställdhet, kommunikation, kön, matsituationen, talutrymme., Humanities and the Arts, Humaniora och konst |
| الوصف: |
Syftet med denna studie var att studera vilka föreställningar om kön som förmedlas mellan pedagog och barn vid matsituationen på förskolan. Forskningsfrågorna berör vilket utrymme pojkar respektive flickor ges till kommunikation av pedagogerna och hur flickorna och pojkarna upplever detta. Studien utgår från det socialkonstruktionistiska perspektivet och en kombination av kvalitativ och kvantitativ ansats där observationer av fyra matsituationer och intervjuer med tre pojkar och tre flickor i åldrarna 4–5 år genomförts. Resultatet av observationerna visade på att flickor och pojkar erbjuds olika utrymme till kommunikation och att pedagogerna bemöter dem på olika sätt utifrån deras kön. Resultatet av intervjuerna visade en omvänd bild där flickor och pojkar upplever att de får lika talutrymme och uppmärksamhet. Resultatet visar även att pedagogerna använder språket som ett medel i att konstruera bilder av föreställningar om kön, vilket också förmedlas mellan pedagog och barn vid matsituationen på förskolan. |
| Original Identifier: |
oai:DiVA.org:ltu-64545 |
| نوع الوثيقة: |
Text |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Swedish |
| الاتاحة: |
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-64545 |
| Rights: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: |
edsndl.UPSALLA1.oai.DiVA.org.ltu.64545 |
| قاعدة البيانات: |
Networked Digital Library of Theses & Dissertations |