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Nachhaltige Verstetigung von Lehr-Lern-Konzepten: Wie Lehrveranstaltungen von ihren Entwickler_innen losgelöst werden können
| العنوان: | Nachhaltige Verstetigung von Lehr-Lern-Konzepten: Wie Lehrveranstaltungen von ihren Entwickler_innen losgelöst werden können |
|---|---|
| المؤلفون: | Schellhammer, Sebastian, Kainer, Florian |
| Publication Status: | publishedVersion |
| سنة النشر: | 2018 |
| المجموعة: | Hochschulschriftenserver (HSSS) der SLUB Dresden |
| Original Material: | urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-332299 |
| مصطلحات موضوعية: | hochschuldidaktische Praxis, Institutionalisierung von Lehrinnovationen, Hochschulentwicklung, Fachkultur, Netzwerke, university didactic practice, institutionalisation of teaching innovations, university development, subject culture, networks, info:eu-repo/classification/ddc/370, ddc:370 |
| الوصف: | Im Kontext eines weitestgehend befristet angestellten akademischen Mittelbaus und einer temporären Förderung von Lehr-Lern-Konzepten aus Drittmitteln benötigen Hochschulen Strategien zur Institutionalisierung von Lehrinnovationen. In unserem Beitrag stellen wir dar, was eine nachhaltige Verstetigung bedeutet, welche Verstetigungsszenarien eintreten können und wie unterschiedliche Akteur_innen zu einem Gelingen beitragen können. Unter Berücksichtigung der Beschreibungen von Hochschulen als „loosely coupled systems“ (Weick 1976; Orton & Weick 1990) kommt der Hochschuldidaktik dabei die Rolle der professionellen Vermittlerin zu, um über Dialogprozesse Übergaben zu fördern und perspektivisch eine Übergabekultur herzustellen. |
| Original Identifier: | oai:qucosa:de:qucosa:33229 |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | German |
| Relation: | urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-332122; qucosa:33212 |
| الاتاحة: | https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A33229 https://ul.qucosa.de/api/qucosa%3A33229/attachment/ATT-0/ |
| Rights: | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsndl.DRESDEN.oai.qucosa.de.qucosa.33229 |
| قاعدة البيانات: | Networked Digital Library of Theses & Dissertations |
| الوصف غير متاح. |