Academic Journal
أعرض في EDS

実践ベース・アプローチから見た学習指導改善の試み 授業と学習評価をどう連動させるか

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: 実践ベース・アプローチから見た学習指導改善の試み 授業と学習評価をどう連動させるか
المؤلفون: 太田 絵梨子, 市川 伸一, 柴 里実, 瀬尾 美紀子, 鈴木 雅之
المصدر: Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2021, :66
قاعدة البيانات: J-STAGE
الوصف
تدمد:21895538
24241571
DOI:10.20587/pamjaep.63.0_66