教師は生徒の学習方略利用の実態を把握できているのか？数理モデルを用いた教師の予測の正確性の分析

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	教師は生徒の学習方略利用の実態を把握できているのか？数理モデルを用いた教師の予測の正確性の分析
المؤلفون:	上西秀和, 中川正宣, 仲谷佳恵, 山口一大, 植阪友理, 深谷達史
المصدر:	Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 2017, :613
قاعدة البيانات:	J-STAGE

الوصف
تدمد:	21895538 24241571
DOI:	10.20587/pamjaep.59.0_613

教師は生徒の学習方略利用の実態を把握できているのか？ 数理モデルを用いた教師の予測の正確性の分析