学習効果を高めるために子どもひとりひとりの学力をどうふまえて指導にあたるか ―数と計算を通して―

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	学習効果を高めるために子どもひとりひとりの学力をどうふまえて指導にあたるか ―数と計算を通して―
المؤلفون:	浅井朗
المصدر:	日本数学教育学会誌 / Journal of Japan Society of Mathematical Education. 1978, 60(6):2
قاعدة البيانات:	J-STAGE

الوصف
تدمد:	0021471X 24348619
DOI:	10.32296/jjsme.60.6_2