Análisis del impacto de la Herramienta CASE Progranimate en estudiantes del campus de las ingenierías región Veracruz de la Universidad Veracruzana como parte de las herramientas de apoyo para aprender a programar

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان:	Análisis del impacto de la Herramienta CASE Progranimate en estudiantes del campus de las ingenierías región Veracruz de la Universidad Veracruzana como parte de las herramientas de apoyo para aprender a programar
المؤلفون:	Jonathan de Jesús Espinoza Maza, Juan Manuel Fragoso Terán, Luis Alberto Rodríguez Rodríguez, Ulises Gonzalo Aguirre Orozco, Arturo Macgluf Issasi
المصدر:	Interconectando Saberes, Iss 7 (2019)
بيانات النشر:	Universidad Veracruzana, 2019.
سنة النشر:	2019
المجموعة:	LCC:Social history and conditions. Social problems. Social reform LCC:Economic history and conditions
مصطلحات موضوعية:	Tecnología, Razonamiento humano, Herramienta CASE, Progranimate, Social history and conditions. Social problems. Social reform, HN1-995, Economic history and conditions, HC10-1085
الوصف:	El razonamiento humano es el protagonista en el proceso de aprendizaje de la programación y el apoyo con diversas técnicas y elementos forman parte del mismo. Estos elementos se relacionan con las herramientas que puedan servir como guía para obtener la solución computacional a un problema, tales como los diagramas de flujo, pseudocódigos y el desarrollo en algún lenguaje de programación. Este artículo pretende servir de apoyo a las tareas de la construcción de soluciones a problemas con programación.
نوع الوثيقة:	article
وصف الملف:	electronic resource
اللغة:	English Spanish; Castilian
تدمد:	2448-8704
Relation:	https://is.uv.mx/index.php/IS/article/view/2627; https://doaj.org/toc/2448-8704
DOI:	10.25009/is.v0i7.2627
URL الوصول:	https://doaj.org/article/fd087f4b2b354ae9b179c36b05f4f0d0
رقم الانضمام:	edsdoj.fd087f4b2b354ae9b179c36b05f4f0d0
قاعدة البيانات:	Directory of Open Access Journals

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تدمد:	24488704
DOI:	10.25009/is.v0i7.2627