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FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA: AS LACUNAS DA MONODOCÊNCIA NO ENSINO DA GEOMETRIA
| العنوان: | FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PRIMÁRIO EM ANGOLA: AS LACUNAS DA MONODOCÊNCIA NO ENSINO DA GEOMETRIA |
|---|---|
| المؤلفون: | Zeca Catuco André QUIMUANGA, Fabio Colins da SILVA, Tadeu Oliver GONÇALVES |
| المصدر: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 16, Iss 35 (2024) |
| بيانات النشر: | Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education LCC:Theory and practice of education |
| مصطلحات موضوعية: | Conhecimento Pedagógico do Conteúdo, Formação de professores do ensino primário, Monodocência, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640 |
| الوصف: | O principal objeto de estudo desta pesquisa, com abordagem qualitativa é a formação de professores que atuam no Ensino Primário angolano. Por meio da busca, leitura, interpretação e compreensão da Lei de Bases do Sistema de Educação e Ensino, dos currículos do Ensino Primário e do Ensino Secundário Pedagógico, a pesquisa centrou-se no objetivo de analisar as habilidades planificadas para os professores do Ensino Primário no currículo das Escolas de Formação de Professores, para que respondam os desafios da monodocência e o ensino da Geometria no Ensino Primário em Angola, na perspectiva da construção do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. Concluiu-se que é importante que seja revisto o plano curricular da formação de professores para o Ensino Primário, para que se eliminem as lacunas existentes no ensino da Geometria de modos que os futuros professores adquiram competências suficientes que lhes garantam um bom desempenho em consonância aos desafios do Ensino Primário. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 2176-4360 |
| Relation: | https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/779; https://doaj.org/toc/2176-4360 |
| DOI: | 10.31639/rbpfp.v16.i35.e779 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/f73b65d667164ce0a4acc6638a8c6fa8 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.f73b65d667164ce0a4acc6638a8c6fa8 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 21764360 |
|---|---|
| DOI: | 10.31639/rbpfp.v16.i35.e779 |