Academic Journal
Poder de Escolha: uma práxis decolonial para a ressignificação do espaço universitário
| العنوان: | Poder de Escolha: uma práxis decolonial para a ressignificação do espaço universitário |
|---|---|
| المؤلفون: | Felipe Teixeira Genta Maragni, Ana Carolina Oliveira Rodrigues Costa, Natássia de Menezes Campos, Silvia Pereira de Castro Casa Nova |
| المصدر: | Cadernos EBAPE.BR, Vol 22, Iss 6 (2025) |
| بيانات النشر: | Fundação Getulio Vargas, Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas, 2025. |
| سنة النشر: | 2025 |
| المجموعة: | LCC:Business |
| مصطلحات موضوعية: | Práxis, Empreendedorismo, Educação Dialógica, Decolonialidade, Afroempreendedorismo feminino, Business, HF5001-6182 |
| الوصف: | Resumo O Poder de Escolha (PdE) é um projeto universitário criado e gerido pelo Grupo GENERAS na Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária (FEAUSP) da Universidade de São Paulo (USP). O projeto busca, com base nas pedagogias dialógicas de Paulo Freire e bell hooks, promover a criação de uma práxis decolonial tecida por estudantes, docentes e empreendedoras da periferia de São Paulo, por meio do empreendedorismo feminino periférico. Nossa proposta, neste artigo, é articular as escrevivências de pessoas que coconstroem o PdE, buscando entender como um projeto decolonial leva a tensões e ressignificações de suas concepções sobre si mesmas, sobre a universidade, a faculdade, o acesso de quem é considerado “de fora” a esses espaços, e sobre os papéis usualmente atribuídos a pessoas educadoras e educandas. Para tanto, foram conduzidas entrevistas com cinco pessoas envolvidas em duas edições do projeto, permitindo um processo autorreflexivo e, por conseguinte, a escrevivência. A análise das escrevivências indicou que o projeto proporcionou ressignificações acerca do pertencimento à universidade, do reconhecimento como empreendedora e por parte das empreendedoras, do que é esperado e possível de mulheres empreendedoras nas periferias da cidade, e do poder coletivo no e do processo ensino-aprendizagem. A relação dialógica com empreendedoras abre ainda, com essa experiência, possibilidades de discussão e de reconstrução da práxis acadêmica e da sua relação com a sociedade. Nossa contribuição consiste na articulação de saberes, da academia e da comunidade, visando construir uma identidade compartilhada, calcada na reflexão sobre a práxis e sobre teorias decoloniais, protagonizada por essas empreendedoras. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian French Portuguese |
| تدمد: | 1679-3951 |
| Relation: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1679-39512024000600511&lng=pt&tlng=pt; http://www.scielo.br/pdf/cebape/v22n6/1679-3951-cebape-22-06-e2023-0064.pdf; https://doaj.org/toc/1679-3951 |
| DOI: | 10.1590/1679-395120230064 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/b862f2be797c4360af534252983f80b7 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.b862f2be797c4360af534252983f80b7 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 16793951 |
|---|---|
| DOI: | 10.1590/1679-395120230064 |