Academic Journal
أثرُ اختلافِ الشُّحنة الانفعاليةِ للفقراتِ في الخصائص السيكومترية بمقياس للاتجاهات
| العنوان: | أثرُ اختلافِ الشُّحنة الانفعاليةِ للفقراتِ في الخصائص السيكومترية بمقياس للاتجاهات |
|---|---|
| المؤلفون: | Sukiena Mahmoud Sulieman Rawashdeh |
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية, Vol 24, Iss 3 (2025) |
| بيانات النشر: | Qatar University Press, 2025. |
| سنة النشر: | 2025 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | مقياس الاتجاهات, الشحنة الانفعالية, الخصائص السيكومترية, اتجاهات الطلبة نحو التخصص الدراسي, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | هدفت هذه الدراسة للتعرف على أثر اختلاف الشحنة الانفعالية للفقرات في الخصائص السيكومترية بمقياس للاتجاهات؛ لمعرفة أسباب وجود فروق في الخصائص السيكومترية وأداء الطلبة تعزى إلى اختلاف الشحنة الانفعالية لفقرات مقاييس الاتجاهات، ولتساعد الباحثين في بناء مقاييس على درجة عالية من الدقة، واختيار الفقرات ذات الشحنة الانفعالية المناسبة لبناء فقرات مقاييس الاتجاهات الخاصة بهم. ولتحقيق غرض الدراسة، بَنَت الباحثةُ مقياسَ الاتجاهات نحو التخصص الدراسي، وقد اقتصر المقياس على (40) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد، هي: اتجاهات نحو أهمية التخصص الدراسي في الحياة، واتجاهات نحو مساقات التخصص الدراسي، واتجاهات نحو التخصص الدراسي بوصفه مهنة، ولقد صممت الباحثةُ أربعة نماذج للمقياس، النموذج الأول كان مكوَّنًا من جميع الفقرات ذات الشحنة الانفعالية المرتفعة والمنخفضة والمتوسطة، والنموذج الثاني كانت فقراته ذات شحنة انفعالية مرتفعة فقط، أما النموذج الثالث فكانت فقراته ذات شحنة انفعالية منخفضة فقط، والنموذج الرابع كانت فقراته ذات شحنة انفعالية متوسطة، ولقد طُبقت النماذج الأربعة على عينة عشوائية مكونة من (750) طالبًا وطالبة من طلاب جامعة اليرموك، وبينت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات تقديرات معلمة الصعوبة للفقرات، لصالح النموذج الثاني (ذات شحنة الانفعالية المرتفعة فقط)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات معالم التمييز، تعزى إلى اختلاف الشحنة الانفعالية للفقرات، كما أشارت النتائج إلى أن النموذج الأول أعلى في معاملات صدق المقياس وثباته. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Arabic English |
| تدمد: | 2706-6711 2706-672X |
| Relation: | https://journals.qu.edu.qa/index.php/jes/article/view/4724; https://doaj.org/toc/2706-6711; https://doaj.org/toc/2706-672X |
| DOI: | 10.29117/jes.2024.0197 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/b7726839bb8647cbb6a4c25290004b50 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.b7726839bb8647cbb6a4c25290004b50 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 27066711 2706672X |
|---|---|
| DOI: | 10.29117/jes.2024.0197 |