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O processo avaliativo na disciplina de História da Matemática da UECE: interligando a teoria e a prática na formação de professores
| العنوان: | O processo avaliativo na disciplina de História da Matemática da UECE: interligando a teoria e a prática na formação de professores |
|---|---|
| المؤلفون: | Ana Carolina Costa Pereira, Verusca Batista Alves, Marina Oliveira Tavares |
| المصدر: | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, Vol 5 (2024) |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual do Ceará, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | Avaliação., Disciplina Curricular., História da Matemática., Licenciatura em Matemática., Education (General), L7-991 |
| الوصف: | A disciplina de História da Matemática do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual do Ceará, campus do Itaperi, foi inserida na ementa de 2008, quando passou a ser discutida no contexto da formação de professores de Matemática. Em 2019, com a reformulação do Projeto Político Pedagógico do curso, a disciplina foi reestruturada. No entanto, observa-se que não há nenhuma menção, nesse documento, que trate sobre a avaliação dos licenciandos. Nesse sentido, este estudo tem como objetivo descrever os instrumentos avaliativos utilizados na disciplina de História da Matemática. Para isso, por meio de uma perspectiva qualitativa, bibliográfica e descritiva, partindo do planejamento dos docentes das disciplinas, os instrumentos avaliativos observados nesta pesquisa foram os Seminários Temáticos, Relatório Analítico, Prova e o Júri Simulado. Com isso, considera-se que não existe instrumento ideal para avaliação de conhecimentos, mas uma necessária associação de diversos modos de avaliar, que possam contemplar diferentes funções. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2675-7427 |
| Relation: | https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/13634; https://doaj.org/toc/2675-7427 |
| DOI: | 10.51281/impa.e024010 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/e991878ba6bf4ab392f894060f8e5089 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.991878ba6bf4ab392f894060f8e5089 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 26757427 |
|---|---|
| DOI: | 10.51281/impa.e024010 |