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Evidencias de validez y fiabilidad de la Escala de Medición de Competencias de Empleabilidad (EMCE) en la población estudiantil de la Universidad Nacional, Costa Rica

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Evidencias de validez y fiabilidad de la Escala de Medición de Competencias de Empleabilidad (EMCE) en la población estudiantil de la Universidad Nacional, Costa Rica
المؤلفون: Alisson Rodríguez-Ávila, Stéfany Gutiérrez-Valerio, Daniela Chavarría-Guevara, Josué Jiménez-Ulate
المصدر: Revista Costarricense de Orientación, Vol 3, Iss 2, Pp 1-23 (2024)
بيانات النشر: Colegio de Profesionales en Orientación, 2024.
سنة النشر: 2024
مصطلحات موضوعية: evidencias de validez y fiabilidad, instrumento de medición, competencias de empleabilidad, estudiante universitario, educación superior, Vocational guidance. Career development, HF5381-5386
الوصف: Objetivo: Obtener evidencias de validez y fiabilidad de la escala de medición de competencias de empleabilidad en estudiantes del tercer y cuarto nivel del bachillerato del 2022, en carreras acreditadas de la Universidad Nacional. Metodología: Se fundamenta en el paradigma cuantitativo, con un diseño no experimental y un alcance descriptivo. La muestra incluyó 335 estudiantes activos de carreras acreditadas en el II ciclo lectivo del 2022. El diseño de la EMCE contempló tres fases: a) determinación del perfil de competencias de empleabilidad, b) estandarización de competencias de empleabilidad y c) instrumentalización de la escala. Se empleó el análisis estadístico para la obtención de las evidencias de validez y fiabilidad con el software Jamovi en su versión 2.4.14. Resultados: La validez de contenido por juicio de expertos mostró que la EMCE cumple con los criterios de claridad, coherencia, relevancia y suficiencia. La validación de estructura interna, con la Prueba de Bartlett (
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 2215-6615
Relation: https://www.rco.cpocr.org/index.php/rco/article/view/51; https://doaj.org/toc/2215-6615
DOI: 10.54413/rco.v3i2.51
URL الوصول: https://doaj.org/article/9284edbdacb5461c96ebb1edd6e4b7ed
رقم الانضمام: edsdoj.9284edbdacb5461c96ebb1edd6e4b7ed
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:22156615
DOI:10.54413/rco.v3i2.51