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Genially como recurso didáctico para la enseñanza de Química. Una experiencia con estudiantes de bachillerato
| العنوان: | Genially como recurso didáctico para la enseñanza de Química. Una experiencia con estudiantes de bachillerato |
|---|---|
| المؤلفون: | Lina Marlene Ochoa-Vicuña, Santiago Arturo Moscoso-Bernal |
| المصدر: | Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss S2, Pp 315-327 (2024) |
| بيانات النشر: | Universidad Metropolitana de Ecuador, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Social Sciences LCC:Social sciences (General) |
| مصطلحات موضوعية: | aprendizaje activo, genially, innovación pedagógica, pensamiento crítico, tecnología educacional, Social Sciences, Social sciences (General), H1-99 |
| الوصف: | El uso de tecnología educativa, como la plataforma Genially, cada vez va tomando relevancia en la enseñanza de química. La adaptación a entornos virtuales y la implementación de recursos digitales han sido fundamentales para mantener la calidad educativa. La investigación tiene como objetivo aplicar Genially como recurso didáctico para la enseñanza de Química a estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa Javier Loyola 2023-2024, la investigación obedece a un enfoque epistemológico mixto de cohorte longitudinal, la recolección de datos se realiza mediante una prueba estructurada, los resultados demuestran que Genially se destaca por convertir conceptos teóricos en experiencias prácticas, motivando a los estudiantes y fomentando un aprendizaje participativo y dinámico, también se evidencia un mejorara en la retención de información y la creación de un ambiente educativo dinámico, finalmente el uso de Genially se presenta como una oportunidad para personalizar el aprendizaje, aumentar el compromiso de los estudiantes y fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel de bachillerato. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| تدمد: | 2661-6521 2631-2662 |
| Relation: | https://remca.umet.edu.ec/index.php/REMCA/article/view/754; https://doaj.org/toc/2661-6521; https://doaj.org/toc/2631-2662 |
| DOI: | 10.62452/g38zv815 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/8dcefdff549c4836858c541a7ad039dc |
| رقم الانضمام: | edsdoj.8dcefdff549c4836858c541a7ad039dc |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 26616521 26312662 |
|---|---|
| DOI: | 10.62452/g38zv815 |