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'Crianças Leitoras do Mundo': diversidade, classe, género e participação
| العنوان: | 'Crianças Leitoras do Mundo': diversidade, classe, género e participação |
|---|---|
| المؤلفون: | Carolina Gonçalves, Catarina Tomás, Aline Almeida |
| المصدر: | Educação & Realidade, Vol 49 (2024) |
| بيانات النشر: | Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Education LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | Crianças, Livros Ilustrados Pós-Modernos, Leitura em Voz Alta, Diversidade, Education, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | O uso crítico dos livros ilustrados pós-modernos tem sido uma ferramenta essencial para a compreensão da construção social do reconhecimento das diferenças pelas crianças. Este artigo analisa as conceções de crianças sobre diversidade, classe social, género e participação. No âmbito do projeto RED_SMOOTH (Horizon 2020, União Europeia), desenvolveu-se uma investigação de natureza qualitativa, com um grupo de 22 crianças do 2.º ano da educação básica, em Lisboa, com a implementação de um programa de intervenção de leitura em voz alta com vista à exploração dos temas mencionados anteriormente. Os resultados permitem identificar o impacto dos livros ilustrados para promover a discussão sobre estes temas. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2175-6236 0100-3143 |
| Relation: | https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/135537; https://doaj.org/toc/0100-3143; https://doaj.org/toc/2175-6236 |
| DOI: | 10.1590/2175-6236135537vs01 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/8c8c3e184ff74a56872f12b028fe57e7 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.8c8c3e184ff74a56872f12b028fe57e7 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 21756236 01003143 |
|---|---|
| DOI: | 10.1590/2175-6236135537vs01 |