Academic Journal
La modelación matemática en los procesos de formación inicial y continua de docentes
| العنوان: | La modelación matemática en los procesos de formación inicial y continua de docentes |
|---|---|
| المؤلفون: | José David Zaldívar Rojas, Samantha Analuz Quiroz Rivera, Gonzalo Medina Ramírez |
| المصدر: | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 8, Iss 15, Pp 87-110 (2017) |
| بيانات النشر: | Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC, 2017. |
| سنة النشر: | 2017 |
| المجموعة: | LCC:Theory and practice of education |
| مصطلحات موضوعية: | formacióndedocentes, tecnología, probabilidad, moderación matemática, formación de docentes, proporción, Theory and practice of education, LB5-3640 |
| الوصف: | El presente estudio tiene como propósito promover la importancia de los procesos de aprendizaje e implementación del concepto modelación matemática en la formación docente inicial y/o continua. Para ello se describe una propuesta que tiene como fin el que los docentes experimenten y resuelvan una situación basada en modelación matemática tomando estos el rol de alumnos. Se discuten primeramente los aspectos teóricos que sustentan la propuesta y se presentan las dos fases que conforman el estudio. Los resultados muestran un diseño de una situación basada en un contexto biológico cuyas tareas se inscriben propiamente en las etapas del proceso de modelación matemática. En dicha situación se incorpora una herramienta tecnológica con el propósito de favorecer el tránsito entre el planteamiento del problema y la generación de modelos matemáticos. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2007-4336 2448-8550 |
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