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La modelación matemática en los procesos de formación inicial y continua de docentes

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: La modelación matemática en los procesos de formación inicial y continua de docentes
المؤلفون: José David Zaldívar Rojas, Samantha Analuz Quiroz Rivera, Gonzalo Medina Ramírez
المصدر: IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 8, Iss 15, Pp 87-110 (2017)
بيانات النشر: Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC, 2017.
سنة النشر: 2017
المجموعة: LCC:Theory and practice of education
مصطلحات موضوعية: formacióndedocentes, tecnología, probabilidad, moderación matemática, formación de docentes, proporción, Theory and practice of education, LB5-3640
الوصف: El presente estudio tiene como propósito promover la importancia de los procesos de aprendizaje e implementación del concepto modelación matemática en la formación docente inicial y/o continua. Para ello se describe una propuesta que tiene como fin el que los docentes experimenten y resuelvan una situación basada en modelación matemática tomando estos el rol de alumnos. Se discuten primeramente los aspectos teóricos que sustentan la propuesta y se presentan las dos fases que conforman el estudio. Los resultados muestran un diseño de una situación basada en un contexto biológico cuyas tareas se inscriben propiamente en las etapas del proceso de modelación matemática. En dicha situación se incorpora una herramienta tecnológica con el propósito de favorecer el tránsito entre el planteamiento del problema y la generación de modelos matemáticos.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Spanish; Castilian
Portuguese
تدمد: 2007-4336
2448-8550
Relation: http://www.rediech.org/ojs/2017/index.php/ie_rie_rediech/article/view/63; https://doaj.org/toc/2007-4336; https://doaj.org/toc/2448-8550
URL الوصول: https://doaj.org/article/85ed394264ad4489b1785febe8974fef
رقم الانضمام: edsdoj.85ed394264ad4489b1785febe8974fef
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals