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'Como trabalham os cientistas?': potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências
| العنوان: | 'Como trabalham os cientistas?': potencialidades de uma atividade de escrita para a discussão acerca da natureza da ciência nas aulas de ciências |
|---|---|
| المؤلفون: | Cláudia Faria, Sofia Freire, Cecília Galvão, Pedro Reis, Orlando Figueiredo |
| المصدر: | Ciência & Educação, Vol 20, Iss 1, Pp 1-22 (2014) |
| بيانات النشر: | Universidade Estadual Paulista, 2014. |
| سنة النشر: | 2014 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | Educação em ciência, Ensino de ciências, Natureza da ciência, Cientistas, Ficção, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | Vários estudos em educação têm salientado a natureza da ciência como sendo uma componente importante da educação em ciência. Neste trabalho, é apresentada uma atividade de escrita e discussão de histórias imaginadas sobre cientistas, e são discutidas as suas potencialidades para a exploração das ideias dos alunos sobre a atividade científica. Os dados foram recolhidos através de entrevistas com professores e alunos. Foi também efetuada a análise de documentos escritos e a observação das sessões de discussão. Os resultados revelaram a presença, nos alunos, de ideias inadequadas acerca do que é a atividade científica. Revelaram, também, dificuldades por parte dos professores na gestão da discussão e no confronto dessas ideias, que dificultam a compreensão acerca da natureza do conhecimento científico. É sugerido que esta atividade possa ser enriquecida pela sua integração num contexto real, que facilite o estabelecimento de conexões com o trabalho de cientistas reais. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 1980-850X 1516-7313 |
| Relation: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132014000100002&lng=en&tlng=en; https://doaj.org/toc/1980-850X |
| DOI: | 10.1590/1516-731320140010002 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/7b737d4995634ff08afcb1afef46da22 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.7b737d4995634ff08afcb1afef46da22 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 1980850X 15167313 |
|---|---|
| DOI: | 10.1590/1516-731320140010002 |