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Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Educação infantil e educação especial: entre as fronteiras do favor e do direito de todos às condições de cidadania
المؤلفون: Lázara Cristina da Silva, Fernanda Duarte Araújo Silva, Wender Faleiro
المصدر: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 14, Iss esp.1 (2019)
بيانات النشر: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2019.
سنة النشر: 2019
المجموعة: LCC:Education
مصطلحات موضوعية: Políticas de Educação Infantil, Políticas de educação especial, Criança e o direito à educação., Education
الوصف: Este texto pretende refletir sobre as fronteiras existentes entre favor e as conquistas rumo ao direito à educação pública de qualidade referenciada socialmente, focalizado na Educação Infantil de 2008 a 2018, decorrentes da Política de Educação Especial na perspectiva da Educação inclusiva. Pretendeu-se compreender como a educação especial, no contexto da educação inclusiva, vem se estabelecendo enquanto política educacional, na primeira etapa da educação básica, e identificar os princípios, conceitos e serviços da educação especial focalizados nesta etapa da educação básica. É resultado de estudo de natureza exploratória, bibliográfica. Compreendeu-se que há uma articulação dos princípios e conceitos da educação especial nos documentos e ações desenvolvidas pelo Estado na Educação Infantil. Destaca a institucionalização das parcerias público-privadas, como uma forma de retorno e manutenção do favor em detrimento do direito à educação de todos às condições de cidadania, sinal de alerta para os educadores.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Portuguese
تدمد: 1982-5587
Relation: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12200; https://doaj.org/toc/1982-5587
DOI: 10.21723/riaee.v14iesp.1.12200
URL الوصول: https://doaj.org/article/7adbedf063534b3e9beefc486f6f2f77
رقم الانضمام: edsdoj.7adbedf063534b3e9beefc486f6f2f77
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:19825587
DOI:10.21723/riaee.v14iesp.1.12200