Academic Journal
Anàlisi i millora de les eines d’avaluació i de seguiment de les activitats d’aprenentatge basat en projectes i en problemes
| العنوان: | Anàlisi i millora de les eines d’avaluació i de seguiment de les activitats d’aprenentatge basat en projectes i en problemes |
|---|---|
| المؤلفون: | Àngels Leiva-Presa, Lluís Benejam, Sergi Grau-Carrión, Anna Badosa, Enric López, Jose Díaz |
| المصدر: | Educar (2023) |
| بيانات النشر: | Universitat Autònoma de Barcelona, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: | aprenentatge basat en projectes, aprenentatge basat en problemes, avaluació, rúbriques, educació superior, competències, Education (General), L7-991 |
| الوصف: | Tot i la seva àmplia aplicació, la realització de les activitats d’aprenentatge basat en projectes i en problemes (ABP) encara suposa diversos reptes. El disseny de l’activitat i els processos d’avaluació i de seguiment que comporta destaquen entre els aspectes més complexos de la metodologia. Aquest treball aporta una experiència de suport al professorat per millorar els sistemes d’avaluació i de seguiment de l’ABP en l’àmbit cientificotècnic. Per fer-ho es varen recollir les eines d’avaluació i de seguiment utilitzades a les activitats d’ABP més representatives dels diferents graus de la facultat. Les eines recollides es van integrar entre elles generant eines noves més completes (tres rúbriques i dues escales de valoració). Aquestes eines es van aplicar a activitats d’ABP, i el professorat responsable (n = 11) va valorar la seva percepció sobre la manera com funcionaven. Els resultats obtinguts indiquen que el professorat participant va percebre un millor funcionament de les eines generades comparades amb les utilitzades originàriament, destacant- ne la compleció, l’adaptabilitat i l’agilitat d’ús. L’estudi suggereix que el suport en el disseny d’eines podria revertir en la millora del procés de seguiment i avaluació de les activitats d’ABP fent-lo més àgil, objectiu, sistemàtic i eficient. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Catalan; Valencian English Spanish; Castilian |
| تدمد: | 0211-819X 2014-8801 |
| Relation: | https://educar.uab.cat/article/view/1784; https://doaj.org/toc/0211-819X; https://doaj.org/toc/2014-8801 |
| DOI: | 10.5565/rev/educar.1784 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/6d85c543207243de972af1e6f7bef723 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.6d85c543207243de972af1e6f7bef723 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 0211819X 20148801 |
|---|---|
| DOI: | 10.5565/rev/educar.1784 |