Academic Journal

Efektivitas Pelatihan Berpikir Positif untuk Meningkatkan Optimisme pada Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Efektivitas Pelatihan Berpikir Positif untuk Meningkatkan Optimisme pada Anak Binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak
المؤلفون: Leli Nailul Muna, Fuad Nashori, Indahria Sulistyarini
المصدر: Jurnal Psikogenesis, Vol 8, Iss 2, Pp 142-152 (2021)
بيانات النشر: Fakultas Psikologi Universitas YARSI, 2021.
سنة النشر: 2021
المجموعة: LCC:Psychology
مصطلحات موضوعية: berpikir positif, optimisme, anak binaan, juvenile delinquency, Psychology, BF1-990
الوصف: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan berpikir positif dalam meningkatkan optimisme pada anak binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak, Jawa Tengah. Optimisme adalah keyakinan bahwa keyakinan bahwa hal-hal baik akan lebih sering terjadi daripada hal-hal buruk, sehingga individu percaya bahwa sesuatu akan berjalan sesuai dengan harapan. Pelatihan berpikir positif mengacu pada teori ABCDE dari Seligman (2006). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan pretest dan postest yang diterapkan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol (pretest postest with control group design). Pemilihan subjek penelitian ditetapkan dengan menggunakan metode matching. Subjek penelitian berjumlah 18 anak laki-laki yang berusia 14-17 tahun, dengan sembilan subjek berada di kelompok eksperimen dan sembilan subjek berada di kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan skala optimisme LOT-R dari Scheier, Carver, dan Bridge (1994). Uji hipotesis dilakukan menggunakan analisa data statistik yang menunjukkan bahwa pelatihan berpikir positif secara signifikan meningkatkan optimisme pada kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kontrol yang tidak diberikan pelatihan tidak mengalami perubahan skor optimisme.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Indonesian
تدمد: 2303-3177
2597-7547
Relation: https://academicjournal.yarsi.ac.id/index.php/Jurnal-Online-Psikogenesis/article/view/1399; https://doaj.org/toc/2303-3177; https://doaj.org/toc/2597-7547
DOI: 10.24854/jps.v8i2.1399
URL الوصول: https://doaj.org/article/53000cd047a74bf5b4a7edc2be65ff79
رقم الانضمام: edsdoj.53000cd047a74bf5b4a7edc2be65ff79
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:23033177
25977547
DOI:10.24854/jps.v8i2.1399