Academic Journal

'Hun er jo mit barn, men det er deres sted' – Forældre og pædagogers grænsesøgning i hverdagens samarbejde

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: 'Hun er jo mit barn, men det er deres sted' – Forældre og pædagogers grænsesøgning i hverdagens samarbejde
المؤلفون: Pernille Juhl, Allan Westerling, Karen Ida Dannesboe
المصدر: Barn, Vol 41, Iss 1, Pp 38-53 (2023)
بيانات النشر: Cappelen Damm Akademisk NOASP, 2023.
سنة النشر: 2023
المجموعة: LCC:History of scholarship and learning. The humanities
LCC:Social sciences (General)
مصطلحات موضوعية: forældresamarbejde, daginstitution, grænsesøgning, hverdagsliv, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999, Social sciences (General), H1-99
الوصف: I denne artikel viser vi, hvordan det daglige samarbejde mellem pædagogisk personale og forældre præges af stigende institutionalisering af forældreansvar, og af at arbejdsdelingen mellem daginstitution og familie ændrer sig. Artiklens analyser bygger på empirisk materiale fra to forskningsprojekter i danske daginstitutioner. Projekterne har haft henholdsvis pædagogers og forældres perspektiver på samarbejdet om børns tidlige læring i fokus. I denne artikel sætter vi primært fokus på forældrenes perspektiver og inddrager kun i mindre omfang pædagogernes perspektiver. Teoretisk tager vi afsæt i en forståelse af familien som social praksis forbundet til andre praksisser og i forlængelse heraf en forståelse af forældreskab som et fænomen, der udspiller sig i og formes i mødet med omsorgsgivere andre steder – fx i daginstitutionen. Analytisk bruger vi begrebet grænsesøgning til at sætte fokus på, hvad forældre og pædagoger hver især gør for at håndtere samarbejdet mellem familie og daginstitution i hverdagens møder, og hvordan arbejds- og ansvarsfordeling forhandles.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: Danish
English
Bokmål, Norwegian; Norwegian Bokmål
Norwegian Nynorsk; Nynorsk, Norwegian
Swedish
تدمد: 2535-5449
Relation: https://tidsskriftetbarn.no/index.php/barn/article/view/5204/8451; https://doaj.org/toc/2535-5449
DOI: 10.23865/barn.v41.5204
URL الوصول: https://doaj.org/article/5251eaf8da044bfa8902d3f3ef302f1f
رقم الانضمام: edsdoj.5251eaf8da044bfa8902d3f3ef302f1f
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:25355449
DOI:10.23865/barn.v41.5204