Academic Journal

Türkçe Öğretmeni Adaylarının Soru Hazırlamaya Dair Deneyim ve Görüşleri

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Türkçe Öğretmeni Adaylarının Soru Hazırlamaya Dair Deneyim ve Görüşleri
المؤلفون: Duygu Yüceer
المصدر: Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 69-86 (2024)
بيانات النشر: Mehmet KURUDAYIOĞLU, 2024.
سنة النشر: 2024
المجموعة: LCC:Education
مصطلحات موضوعية: question preparation, language skills, pre-service teacher, soru hazırlama, dil becerileri, öğretmen adayı, Education
الوصف: Ana dili eğitiminin temel amacı anlama ve anlatma becerilerini geliştirmektir. Ana dili derslerinde sorulan sorular hem anlama (okuma ve dinleme) ve anlatma (konuşma ve yazma) becerilerinin geliştirilmesi hem de bu becerilerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi için önemli araçlardır. Bunun için öğretmen adaylarının soru sormaya dair görüş ve deneyimlerini belirlemek elzemdir. Bu bağlamda mevcut araştırmada Türkçe öğretmeni adaylarının soru hazırlama ile ilgili deneyim ve görüşlerini incelemek amaçlanmıştır. Bu çalışmada öncelikli amacı anlamları açığa çıkarmak ve yorumlamak olan temel nitel araştırma yaklaşımı benimsenmiştir. Türkiye’de bir Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Programında öğrenim görmekte olan yirmi öğretmen adayı araştırmanın katılımcılarını oluşturmuştur. Araştırmada temel veri toplama aracı olarak görüşmeden faydalanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formundan yararlanılan görüşmelerin verileri çözümlenip yorumlanırken tematik analize başvurulmuştur. Analiz sonuçlarına göre Türkçe eğitiminde soruların işlevi, soru türleri, sınıflandırma, dil becerileri ve soru hazırlama ile öneriler olmak üzere beş tema ortaya çıkmıştır.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: electronic resource
اللغة: English
Turkish
تدمد: 2147-6020
Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3357179; https://doaj.org/toc/2147-6020
DOI: 10.16916/aded.1348733
URL الوصول: https://doaj.org/article/4ba03f07ecc644a3a298f442ed183fa7
رقم الانضمام: edsdoj.4ba03f07ecc644a3a298f442ed183fa7
قاعدة البيانات: Directory of Open Access Journals
الوصف
تدمد:21476020
DOI:10.16916/aded.1348733