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Individualismo y comunidad profesional en los establecimientos escolares en España: limitaciones y posibilidades
| العنوان: | Individualismo y comunidad profesional en los establecimientos escolares en España: limitaciones y posibilidades |
|---|---|
| المؤلفون: | Antonio Bolívar, Rosel Bolívar-Ruano |
| المصدر: | Educar em Revista, Iss 62, Pp 181-198 (2016) |
| بيانات النشر: | Universidade Federal do Paraná, 2016. |
| سنة النشر: | 2016 |
| المجموعة: | LCC:Theory and practice of education |
| مصطلحات موضوعية: | individualismo, responsabilidad colectiva, aprendizaje en colaboración, comunidad profesional de aprendizaje, Theory and practice of education, LB5-3640 |
| الوصف: | RESUMEN Cuando los profesionales comparten su saber hacer práctico sobre los aprendizajes de los estudiantes, como muestra la investigación, eso tiene un impacto en la calidad de la educación. No obstante, en los establecimientos escolares españoles domina una cultura de solipsismo docente, falta de trabajo en colaboración, como ha documentado la investigación y los informes internacionales (Teaching and Learning International Survey - TALIS). Para diagnosticar los grados de cultura de aprendizaje compartido hemos adaptado y validado uno de los mejores instrumentos existentes (el cuestionario Professional Learning Community Assessment-Revised - PLCA-R) y aplicado a una muestra representativa en Andalucía. Recogemos algunos de los resultados referidos a esta dimensión. Finalmente discutimos los resultados y señalamos implicaciones y líneas de acción para reconstruir las escuelas como comunidades profesionales de aprendizaje. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian French Portuguese |
| تدمد: | 0104-4060 |
| Relation: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602016000400181&tlng=es; http://www.scielo.br/pdf/er/n62/1984-0411-er-62-00181.pdf; https://doaj.org/toc/0104-4060 |
| DOI: | 10.1590/0104-4060.47877 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/4a980103293f44a59e9715c22ecd1be3 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.4a980103293f44a59e9715c22ecd1be3 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 01044060 |
|---|---|
| DOI: | 10.1590/0104-4060.47877 |