Academic Journal
بررسی نقاط ضعف آموزش فلسفه اسلامی در حیطه آموزش آکادمیک
| العنوان: | بررسی نقاط ضعف آموزش فلسفه اسلامی در حیطه آموزش آکادمیک |
|---|---|
| المؤلفون: | ابراهیم امرانی, رضا رسولی شربیانی, حسین زارع, غلامحسین خدری |
| المصدر: | Journal of Philosophical Investigations, Vol 18, Iss 46, Pp 461-482 (2024) |
| بيانات النشر: | University of Tabriz, Faculty of Literature and Forigen Languages, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Philosophy (General) |
| مصطلحات موضوعية: | فلسفه اسلامی, نهایه‌الحکمه, جهان‌شناسی, انسان‌شناسی, معرفت‌شناسی, خداشناسی, Philosophy (General), B1-5802 |
| الوصف: | پژوهش حاضر به بررسی نقاط ضعف آموزش فلسفه اسلامی در مقطع کارشناسی دانشگاه‌ها می‌پردازد. در این نوشتار با محوریت کتاب نهایه‌الحکمه، مباحثی از هستی‌شناسی، انسان‌شناسی، معرفت‌شناسی و خداشناسی بیان‌شده است. تکرار مطالب، بیان نشدن لوازم و نتایج مباحث، نپرداختن به مسائل و شبهه‌های جدید فلسفی و علمی، عدم رعایت ترتیب منطقی مباحث و منظور نشدن اهداف آموزشی ازجمله مشکلات و کاستی‌های این دوره است. برای ارزیابی میدانی، پرسشنامه‌ای تنظیم و پس از احراز استانداردسازی آن، توسط دانشجویان، دانش‌آموختگان و اساتید رشته فلسفه اسلامی دانشگاه‌های سراسر کشور تکمیل و مورد تحلیل سیستمی (SPSS و SWOT) قرارگرفته است. برابر نتایج حاصله، آموزش فلسفه اسلامی در بیان دیرینه مباحث فلسفی، علل و چرایی طرح مباحث، پرهیز از مغالطات منطقی به‌ویژه اشتراک لفظ، خلط مفهوم و مصداق، و لوازم و نتایج اصول فلسفی ضعف دارد. نتایج داده‌های پرسشنامه بیانگر ضعف در محتوای درسی، سبک‌های آموزشی و روش‌های تدریس بوده که در خاتمه پیشنهاد‌هایی برای بهبود وضع موجود ارائه‌شده است. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Persian |
| تدمد: | 2251-7960 2423-4419 |
| Relation: | https://philosophy.tabrizu.ac.ir/article_17470_7b636abd870317764a4a7d58507485fe.pdf; https://doaj.org/toc/2251-7960; https://doaj.org/toc/2423-4419 |
| DOI: | 10.22034/jpiut.2024.59810.3660 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/3cb0e955f0d2458ca620e9008ceffd66 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.3cb0e955f0d2458ca620e9008ceffd66 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 22517960 24234419 |
|---|---|
| DOI: | 10.22034/jpiut.2024.59810.3660 |