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Educación Fiscal y Eficiencia Pública: Un Estudio de sus Relaciones a Partir de la Gestión de Recursos Municipales
| العنوان: | Educación Fiscal y Eficiencia Pública: Un Estudio de sus Relaciones a Partir de la Gestión de Recursos Municipales |
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| المؤلفون: | Erivan Ferreira Borges, José Matias Pereira |
| المصدر: | Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, Vol 8, Iss 4, Pp 438-454 (2014) |
| بيانات النشر: | Conselho Federal de Contabilidade (CFC), 2014. |
| سنة النشر: | 2014 |
| المجموعة: | LCC:Social Sciences LCC:Commerce LCC:Business LCC:Finance |
| مصطلحات موضوعية: | Social Sciences, Commerce, HF1-6182, Business, HF5001-6182, Finance, HG1-9999 |
| الوصف: | En este trabajo se aborda la temática de la educación fiscal como varia-ble influente sobre la eficiencia pública municipal medida por medio de la relación entre gastos con funciones de gobierno e ingresos tributarios propios. Son presentados los fundamentos de la educación fiscal a partir de los presupuestos apuntados por la Escola de Administração Fazendá-ria (Escuela de Administración del Tesoro) y de la Teoría de la Educa-ción Tributaria (Sainz de Bujanda, 1967), asociada a los fundamentos de naturaleza pedagógica, preconizados por Saviani (1980; 2008) y Cha-ves (2007). En el aspecto metodológico, el trabajo propuso la mensura-ción del nivel de educación fiscal de los ciudadanos, por intermedio de la instrumentalización de un cuestionario electrónico, aplicado a una muestra de 1.804 personas que dieron sus respuestas. Los datos muni-cipales fueron obtenidos de la base Finanzas Brasil – Finbra, colectados directamente del sitio web de la Secretaría del Tesoro Nacional, y com-prenden informaciones relativas a los ejercicios de 2004 a 2010, siendo la muestra final definida para análisis de la eficiencia de 689 municipios. Los datos inicialmente fueron tratados por Análisis Envoltorio de Datos (DEA) y análisis factorial con el objetivo de definir las variables que per-mitiesen la aplicación del análisis regresión múltiple. Por los resultados, se rechaza la hipótesis principal de la pesquisa de que el nivel de educa-ción fiscal del ciudadano se reviste en un instrumento de control social que influencia la eficiencia de la gestión de recursos públicos y aumen-ta el nivel de transparencia y accountability de la administración pública municipal. Se recomienda la realización de estudios en una perspectiva confirmatoria de los resultados, involucrando otras variables no aborda-das en el estudio, como indicadores sociales, así como utilizando otros grupos de individuos no alcanzados por la pesquisa. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Portuguese |
| تدمد: | 1981-8610 |
| Relation: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=441642786007; https://doaj.org/toc/1981-8610 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/3b880bc721fa48a2b9a8d25bfcfdd54d |
| رقم الانضمام: | edsdoj.3b880bc721fa48a2b9a8d25bfcfdd54d |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
Full Text Finder | تدمد: | 19818610 |
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