التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Profissionalidade docente no ensino superior como tema de investigação e o status das pesquisas |
| المؤلفون: |
Juliana Marcondes de Morais, Magali Aparecida Silvestre |
| المصدر: |
Devir Educação, Vol 9, Iss 1 (2025) |
| بيانات النشر: |
Universidade Federal de Lavras, 2025. |
| سنة النشر: |
2025 |
| المجموعة: |
LCC:Education (General) |
| مصطلحات موضوعية: |
Profissionalidade docente, Ensino superior, Formação docente, Estudo bibliográfico, Education (General), L7-991 |
| الوصف: |
O presente artigo foi produzido a partir de um estudo bibliográfico realizado paralelamente com o estado da arte de uma tese de doutorado, em andamento, na área da Educação: “Programa de aperfeiçoamento didático da Unifesp: contribuições e desafios do estágio de docência na pós-graduação stricto sensu para o início da constituição da profissionalidade docente”. A referida tese propõe investigar o processo formativo de pós-graduandos no estágio de docência da Universidade Federal de São Paulo, buscando identificar e compreender elementos que figuram como fatores iniciais para a constituição da profissionalidade docente dos egressos participantes, mediante às contribuições e os desafios do Programa de Aperfeiçoamento Didático (PAD). O estudo bibliográfico analisou oito (8) artigos publicados nos últimos cinco anos, relacionados à temática profissionalidade docente no ensino superior, e selecionados a partir de filtros de busca no portal de periódicos da CAPES. A pergunta que norteou a análise foi: o que apresentam os estudos sobre profissionalidade docente no ensino superior? Teve como objetivo principal investigar o que as pesquisas sobre profissionalidade docente no ensino superior têm produzido sobre essa temática e como objetivos específicos: a) realizar um estudo bibliográfico a partir do levantamento de artigos sobre profissionalidade docente no ensino superior; b) compilar os estudos encontrados e formular o foco das pesquisas. Os resultados da análise revelaram que os estudos sobre profissionalidade docente no ensino superior valorizam as experiências e os relatos dos docentes, buscando compreender, refletir e discutir a constituição da profissionalidade e identidade docente a partir da trajetória profissional e de programas de formação continuada. |
| نوع الوثيقة: |
article |
| وصف الملف: |
electronic resource |
| اللغة: |
Portuguese |
| تدمد: |
2526-849X |
| Relation: |
https://devireducacao.ded.ufla.br/index.php/DEVIR/article/view/928; https://doaj.org/toc/2526-849X |
| DOI: |
10.30905/rde.v9i1.928 |
| URL الوصول: |
https://doaj.org/article/2fffb96ce17e46369278c29d13b80d7c |
| رقم الانضمام: |
edsdoj.2fffb96ce17e46369278c29d13b80d7c |
| قاعدة البيانات: |
Directory of Open Access Journals |