Academic Journal
واقع برنامج تدريبي لاستخدام تطبيق ' ترتيل' القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية الجانب المعرفي والأدائي في تعلم القرآن الكريم من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مدينة جدة.
| العنوان: | واقع برنامج تدريبي لاستخدام تطبيق ' ترتيل' القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية الجانب المعرفي والأدائي في تعلم القرآن الكريم من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مدينة جدة. |
|---|---|
| المؤلفون: | أنوار الربيعة, نجلاء العمري, ندى محمد, دينه العويدي, حنين الحربي, خلود السهلي |
| المصدر: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 47, Iss 47, Pp 376-410 (2024) |
| بيانات النشر: | Faculty of Education - Port Said University, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Education |
| مصطلحات موضوعية: | البرنامج التدريبي, الذكاء الإصطناعي, تعلم القرآن الكريم, مدارس تحفيظ القرآن الكريم, Education |
| الوصف: | هدفت الدراسة إلى معرفة واقع برنامج تدريبي لاستخدام تطبيق " ترتيل" في تنمية الجانب المعرفي والأدائي المرتبط بالذكاء الاصطناعي في تعلم القرآن الكريم من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مدينة جدة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وقد تمثلت عينة الدراسة من (97) طالبة من طالبات مدارس دار الذكر لتحفيظ القرآن في مدينة جدة، وتم تطبيق أدوات الدراسة والمتمثلة في استبيان استطلاعي (بطاقة لرصد الواقع). أسفرت النتائج بإيجابية عالية جداً في تنمية الجانب المعرفي بمتوسط حسابي 37.0833، و بمتوسط حسابي 52.7292 في تنمية الجانب الأدائي من خلال البرنامج التدريبي لاستخدام تطبيق " ترتيل" القائم على الذكاء الاصطناعي في تعلم القرآن الكريم. كما وضح تقييم مستوى الرضا العام للطالبات - وذلك بنسبة 63,19% - على مستوى عالي من الرضا عن البرنامج التدريبي القائم على التصميم التعليمي . كما أشارت النتائج أن تطبيق ترتيل القائم على الذكاء الاصطناعي كسر حاجز تحديات التحول التقني كونه برنامج رقمي يحفز ويشجع المتعلم خاصة في مجال القرآن الكريم . في ضوء ذلك، توصي الدراسة بزيادة فترة البرنامج التدريبي للتطبيق، وتخصيص وقت أطول لممارسة التطبيق العملي. بالإضافة الى إجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم القرآن الكريم، وإقامة دورات تدريبية في المدارس لتعليم الطالبات بأهمية الذكاء الاصطناعي ودوره في تعلم القرآن الكريم. وتبني استخدام تطبيق - ترتيل - للقيام ببرامج تدريبية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم القرآن لفئات اخرى كطلاب المرحلة الابتدائية والاطفال الاقل سناً و فئة كبار السن. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Arabic English French |
| تدمد: | 2090-5319 2682-3268 |
| Relation: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_367887_9cac0e5d674816adfbcf441a775be9d9.pdf; https://doaj.org/toc/2090-5319; https://doaj.org/toc/2682-3268 |
| DOI: | 10.21608/jftp.2024.289560.1393 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| ResultId |
1 |
|---|---|
| Header |
edsdoj Directory of Open Access Journals edsdoj.2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5 1047 3 Academic Journal academicJournal 1047.22863769531 |
| PLink |
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&scope=site&db=edsdoj&AN=edsdoj.2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5&custid=s6537998&authtype=sso |
| FullText |
Array
(
[Availability] => 0
)
Array ( [0] => Array ( [Url] => https://doaj.org/article/2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5 [Name] => EDS - DOAJ [Category] => fullText [Text] => View record in DOAJ [MouseOverText] => View record in DOAJ ) ) |
| Items |
Array
(
[Name] => Title
[Label] => Title
[Group] => Ti
[Data] => واقع برنامج تدريبي لاستخدام تطبيق ' ترتيل' القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية الجانب المعرفي والأدائي في تعلم القرآن الكريم من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مدينة جدة.
)
Array ( [Name] => Author [Label] => Authors [Group] => Au [Data] => <searchLink fieldCode="AR" term="%22أنوار+الربيعة%22">أنوار الربيعة</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22نجلاء+العمري%22">نجلاء العمري</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22ندى+محمد%22">ندى محمد</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22دينه+العويدي%22">دينه العويدي</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22حنين+الحربي%22">حنين الحربي</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22خلود+السهلي%22">خلود السهلي</searchLink> ) Array ( [Name] => TitleSource [Label] => Source [Group] => Src [Data] => Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 47, Iss 47, Pp 376-410 (2024) ) Array ( [Name] => Publisher [Label] => Publisher Information [Group] => PubInfo [Data] => Faculty of Education - Port Said University, 2024. ) Array ( [Name] => DatePubCY [Label] => Publication Year [Group] => Date [Data] => 2024 ) Array ( [Name] => Subset [Label] => Collection [Group] => HoldingsInfo [Data] => LCC:Education ) Array ( [Name] => Subject [Label] => Subject Terms [Group] => Su [Data] => <searchLink fieldCode="DE" term="%22البرنامج+التدريبي%22">البرنامج التدريبي</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22الذكاء+الإصطناعي%22">الذكاء الإصطناعي</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22تعلم+القرآن+الكريم%22">تعلم القرآن الكريم</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22مدارس+تحفيظ+القرآن+الكريم%22">مدارس تحفيظ القرآن الكريم</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Education%22">Education</searchLink> ) Array ( [Name] => Abstract [Label] => Description [Group] => Ab [Data] => هدفت الدراسة إلى معرفة واقع برنامج تدريبي لاستخدام تطبيق " ترتيل" في تنمية الجانب المعرفي والأدائي المرتبط بالذكاء الاصطناعي في تعلم القرآن الكريم من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مدينة جدة. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وقد تمثلت عينة الدراسة من (97) طالبة من طالبات مدارس دار الذكر لتحفيظ القرآن في مدينة جدة، وتم تطبيق أدوات الدراسة والمتمثلة في استبيان استطلاعي (بطاقة لرصد الواقع). أسفرت النتائج بإيجابية عالية جداً في تنمية الجانب المعرفي بمتوسط حسابي 37.0833، و بمتوسط حسابي 52.7292 في تنمية الجانب الأدائي من خلال البرنامج التدريبي لاستخدام تطبيق " ترتيل" القائم على الذكاء الاصطناعي في تعلم القرآن الكريم. كما وضح تقييم مستوى الرضا العام للطالبات - وذلك بنسبة 63,19% - على مستوى عالي من الرضا عن البرنامج التدريبي القائم على التصميم التعليمي . كما أشارت النتائج أن تطبيق ترتيل القائم على الذكاء الاصطناعي كسر حاجز تحديات التحول التقني كونه برنامج رقمي يحفز ويشجع المتعلم خاصة في مجال القرآن الكريم . في ضوء ذلك، توصي الدراسة بزيادة فترة البرنامج التدريبي للتطبيق، وتخصيص وقت أطول لممارسة التطبيق العملي. بالإضافة الى إجراء المزيد من الدراسات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم القرآن الكريم، وإقامة دورات تدريبية في المدارس لتعليم الطالبات بأهمية الذكاء الاصطناعي ودوره في تعلم القرآن الكريم. وتبني استخدام تطبيق - ترتيل - للقيام ببرامج تدريبية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم القرآن لفئات اخرى كطلاب المرحلة الابتدائية والاطفال الاقل سناً و فئة كبار السن. ) Array ( [Name] => TypeDocument [Label] => Document Type [Group] => TypDoc [Data] => article ) Array ( [Name] => Format [Label] => File Description [Group] => SrcInfo [Data] => electronic resource ) Array ( [Name] => Language [Label] => Language [Group] => Lang [Data] => Arabic<br />English<br />French ) Array ( [Name] => ISSN [Label] => ISSN [Group] => ISSN [Data] => 2090-5319<br />2682-3268 ) Array ( [Name] => NoteTitleSource [Label] => Relation [Group] => SrcInfo [Data] => https://jftp.journals.ekb.eg/article_367887_9cac0e5d674816adfbcf441a775be9d9.pdf; https://doaj.org/toc/2090-5319; https://doaj.org/toc/2682-3268 ) Array ( [Name] => DOI [Label] => DOI [Group] => ID [Data] => 10.21608/jftp.2024.289560.1393 ) Array ( [Name] => URL [Label] => Access URL [Group] => URL [Data] => <link linkTarget="URL" linkTerm="https://doaj.org/article/2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5" linkWindow="_blank">https://doaj.org/article/2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5</link> ) Array ( [Name] => AN [Label] => Accession Number [Group] => ID [Data] => edsdoj.2e93f5ebebec4af6be0a85be37146af5 ) |
| RecordInfo |
Array
(
[BibEntity] => Array
(
[Identifiers] => Array
(
[0] => Array
(
[Type] => doi
[Value] => 10.21608/jftp.2024.289560.1393
)
)
[Languages] => Array
(
[0] => Array
(
[Text] => Arabic
)
[1] => Array
(
[Text] => English
)
[2] => Array
(
[Text] => French
)
)
[PhysicalDescription] => Array
(
[Pagination] => Array
(
[PageCount] => 35
[StartPage] => 376
)
)
[Subjects] => Array
(
[0] => Array
(
[SubjectFull] => البرنامج التدريبي
[Type] => general
)
[1] => Array
(
[SubjectFull] => الذكاء الإصطناعي
[Type] => general
)
[2] => Array
(
[SubjectFull] => تعلم القرآن الكريم
[Type] => general
)
[3] => Array
(
[SubjectFull] => مدارس تحفيظ القرآن الكريم
[Type] => general
)
[4] => Array
(
[SubjectFull] => Education
[Type] => general
)
)
[Titles] => Array
(
[0] => Array
(
[TitleFull] => واقع برنامج تدريبي لاستخدام تطبيق ' ترتيل' القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية الجانب المعرفي والأدائي في تعلم القرآن الكريم من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم في مدينة جدة.
[Type] => main
)
)
)
[BibRelationships] => Array
(
[HasContributorRelationships] => Array
(
[0] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => أنوار الربيعة
)
)
)
[1] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => نجلاء العمري
)
)
)
[2] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => ندى محمد
)
)
)
[3] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => دينه العويدي
)
)
)
[4] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => حنين الحربي
)
)
)
[5] => Array
(
[PersonEntity] => Array
(
[Name] => Array
(
[NameFull] => خلود السهلي
)
)
)
)
[IsPartOfRelationships] => Array
(
[0] => Array
(
[BibEntity] => Array
(
[Dates] => Array
(
[0] => Array
(
[D] => 01
[M] => 07
[Type] => published
[Y] => 2024
)
)
[Identifiers] => Array
(
[0] => Array
(
[Type] => issn-print
[Value] => 20905319
)
[1] => Array
(
[Type] => issn-print
[Value] => 26823268
)
)
[Numbering] => Array
(
[0] => Array
(
[Type] => volume
[Value] => 47
)
[1] => Array
(
[Type] => issue
[Value] => 47
)
)
[Titles] => Array
(
[0] => Array
(
[TitleFull] => Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
[Type] => main
)
)
)
)
)
)
)
|
| IllustrationInfo |