Academic Journal
الجيل الثاني من الويب (Web 2.0) المفهوم والاستخدامات التعليمية
| العنوان: | الجيل الثاني من الويب (Web 2.0) المفهوم والاستخدامات التعليمية |
|---|---|
| المؤلفون: | حمد سيف العيفري, مصطفى علي الحاج |
| المصدر: | الآداب, Vol 1, Iss 10 (2019) |
| بيانات النشر: | Faculty of Arts, Thamar University, 2019. |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | LCC:History of scholarship and learning. The humanities |
| مصطلحات موضوعية: | المدونات التعليمية, استخدام الويب, المحركات التشاركية, الشبكات الاجتماعية, History of scholarship and learning. The humanities, AZ20-999 |
| الوصف: | يهدف البحث الحالي إلى تقديم توصيف نظري للتعريف بمفهوم (الويب2.0) بوصفه أهم المستحدثات التقنية في القرن الحالي بصورة عامة, وأما التطبيقات التقنية (للويب2.0) فسنتناول فيها بصورة تفصيلية ما يلي: التعريف والأهمية, والفوائد، والاستخدامات التعليمية الممكنة؛ وذلك من واقع الدراسات وتجارب عدد من الجامعات العربية والأجنبية في استعمال (الويب2.0) وتطبيقه في المجال التعليمي. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي القائم على التحليل والاستنباط، من خلال رصد وتحليل التأثيرات الناجمة عن تجارب استخدام تطبيقات (الويب2.0) في التعليم الجامعي، على المستويين الدولي والإقليمي, واستعراض ودمج نتائج الدراسات السابقة والبحوث، وخبرات الاستخدام في سياق مناقشة كل هدف من أهداف البحث, لغرض التشجيع على استخدام تطبيقات (الويب2.0) في التعليم الجامعي, وبما يحقق أقصى قدر من الاستفادة. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث أن توظيف تطبيقات (الويب2.0) في التعليم الجامعي خاصةً, وفي مراحل التعليم المختلفة عامة أصبح ضرورة ملحة، فرضتها متطلبات العيش والتكيف مع الواقع في القرن الحادي والعشرين, وأن تطبيقات (الويب2.0) تستعمل في التعليم الجامعي أكثر منها في التعليم العام, وأن تطبيقات (الويب2.0) التي ثبت من خلال البحث والتجريب إمكانية الاستفادة منها في تحقيق تعليم يلبي التطلعات الفردية والاجتماعية في ضوء ثورة المعلومات هي : المدونات التعليمية, والمحررات التشاركية (الويكي), والشبكات الاجتماعية (مواقع التواصل الاجتماعي), وخلاصات المواقعRSS. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Arabic English French |
| تدمد: | 2616-5864 2707-5192 |
| Relation: | https://www.tu.edu.ye/journals/index.php/artsmain/article/view/595; https://doaj.org/toc/2616-5864; https://doaj.org/toc/2707-5192 |
| DOI: | 10.35696/.v1i10.595 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/2b0a279e46944db3901d875c10aa6c9a |
| رقم الانضمام: | edsdoj.2b0a279e46944db3901d875c10aa6c9a |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 26165864 27075192 |
|---|---|
| DOI: | 10.35696/.v1i10.595 |