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Educación y sociedad: hacia un nuevo giro epistemológico decolonial
| العنوان: | Educación y sociedad: hacia un nuevo giro epistemológico decolonial |
|---|---|
| المؤلفون: | Pablo Emilio Cruz Picón |
| المصدر: | Ensayos Pedagógicos, Vol 19, Iss 2, Pp 1-20 (2024) |
| بيانات النشر: | Universidad Nacional, Costa Rica, 2024. |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) LCC:Special aspects of education |
| مصطلحات موضوعية: | conocimiento, desarrolllo y educación, epistemología, sociedad contemporánea, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691 |
| الوصف: | El presente ensayo tiene como objetivo resignificar el valor de los planteamientos de teóricos latinoamericanos, como Boaventura, Dussel, Freire, Grosfoguel, Mignolo, Zea, Zuleta, entre otros autores, que abogan por una educación decolonial fundada en la criticidad, la diversidad cultural, un conocimiento propio, la emancipación y la liberación, entre otros rasgos. Por tal razón, el análisis se fundamentó desde un enfoque cualitativo de tipo hermenéutico-analítico. Entre los principales aportes, se determina que, la construcción de una pedagogía decolonial es obtenida desde en una polinómica alianza epistémica-humanista-ética: el reconocimiento del otro, de la interculturalidad, la pedagogía crítica-emancipatoria, y la validez de los saberes ancestrales. Se concluye que, el giro decolonial y la descolonización epistemológica no solo traza perspectivas teóricas, sino que, también, un posible pragmatismo cognitivo que orienta la praxis epistémica a un terreno sociopolítico, donde el ser humano reconozca su historia y el lugar en el mundo. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian |
| تدمد: | 1659-0104 2215-3330 |
| Relation: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ensayospedagogicos/article/view/19959/31824; https://doaj.org/toc/1659-0104; https://doaj.org/toc/2215-3330 |
| DOI: | 10.15359/rep.19-2.2 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/29748800672443f683b2c3bb9cc18bde |
| رقم الانضمام: | edsdoj.29748800672443f683b2c3bb9cc18bde |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 16590104 22153330 |
|---|---|
| DOI: | 10.15359/rep.19-2.2 |