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Decolonizar la educación teológica. Ensayo de transformación decolonial de la teología europea
العنوان: | Decolonizar la educación teológica. Ensayo de transformación decolonial de la teología europea |
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المؤلفون: | Stefan Silber |
المصدر: | Aula, Vol 28, Pp 247-259 (2022) |
بيانات النشر: | Ediciones Universidad de Salamanca, 2022. |
سنة النشر: | 2022 |
المجموعة: | LCC:Education |
مصطلحات موضوعية: | teología, biblia, educación universitaria, colonialidad, giro decolonial, liberación, Education |
الوصف: | En el pasado, el cristianismo servía para legitimar y expandir el dominio colonial. Si en el presente pretende ser utilizado como herramienta de liberación decolonial, necesita una transformación profunda y muchas veces dolorosa. La educación teológica en la universidad tiene una responsabilidad grande de apoyar este proceso de transformación y decolonización. Las teologías decoloniales emergentes en todo el mundo pueden servir como ejemplo y prueba de que esta transformación es posible. Para decolonizar la educación teológica europea se precisará detectar y deconstruir la colonialidad tanto de sus discursos, conceptos y epistemologías (3.1) como de sus estructuras de poder y modos de emplearlas (3.2). Es preciso prestar atención a las actitudes y los actos de resistencia que encuentra la teología en el ejercicio tanto de su enseñanza como de las prácticas eclesiales y asumirlas (3.3). Además, la educación teológica debe aprender de alternativas teológicas que se producen en todas las partes del mundo (3.4) para que pueda contribuir sinceramente a la liberación decolonial protagonizada por los pueblos anteriormente colonizados. |
نوع الوثيقة: | article |
وصف الملف: | electronic resource |
اللغة: | English Spanish; Castilian French Portuguese |
تدمد: | 0214-3402 2174-0925 |
Relation: | https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/29475; https://doaj.org/toc/0214-3402; https://doaj.org/toc/2174-0925 |
DOI: | 10.14201/aula202228247259 |
URL الوصول: | https://doaj.org/article/ee26091c6aca40e1a873d034ac128711 |
رقم الانضمام: | edsdoj.26091c6aca40e1a873d034ac128711 |
قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
تدمد: | 02143402 21740925 |
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DOI: | 10.14201/aula202228247259 |