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Desenvolvimento do pensamento crítico de licenciandos em Pedagogia a partir de uma questão sociocientífica sobre proliferação de escorpiões em Amargosa, Bahia
| العنوان: | Desenvolvimento do pensamento crítico de licenciandos em Pedagogia a partir de uma questão sociocientífica sobre proliferação de escorpiões em Amargosa, Bahia |
|---|---|
| المؤلفون: | Maria Aparecida da Silva Andrade, Dália Melissa Conrado, Rosiléia Oliveira de Almeida |
| المصدر: | Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 1 (2023) |
| بيانات النشر: | Universidade de Aveiro, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Education (General) LCC:Theory and practice of education LCC:Special aspects of education LCC:History of education |
| مصطلحات موضوعية: | Abordagem CTSA, Ensino de Ciências, Formação de Professores, Educação Crítica, Education (General), L7-991, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, History of education, LA5-2396 |
| الوصف: | Diante da necessidade de se questionar ideias ou representações que tendem a ocultar visões sobre os diferentes modos como relações sociais podem ser produzidas, o objetivo deste artigo é analisar as contribuições do uso de uma Questão Sociocientífica (QSC) na perspectiva da educação Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) e com fundamentos freirianos, sobre a proliferação dos escorpiões, para a formação do pensamento crítico (PC) de professores em formação. Para isso, avaliamos uma sequência didática elaborada por um grupo de licenciandos em Pedagogia. Consideramos que o grupo alcançou parcialmente um PC sobre o assunto, ao construir relações entre proliferação de escorpiões, saneamento, desmatamento e desequilíbrio ecológico, discutindo a QSC numa perspectiva mais abrangente do que apenas sob um ponto de vista de C&T. Consideramos que o grupo construiu parcialmente reflexões críticas sobre o assunto, pois outras problematizações poderiam ser realizadas acerca do papel da C&T e sobre o tema em questão. Portanto, recomendamos maiores investigações sobre o uso de QSC na formação de professores dos anos iniciais, com base na educação CTSA e pedagogia freiriana, a fim de fomentar uma formação mais sólida em direção a docentes capazes de implementar essas abordagens educacionais em suas práticas pedagógicas. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian French Italian Portuguese |
| تدمد: | 1647-3582 |
| Relation: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/32120; https://doaj.org/toc/1647-3582 |
| DOI: | 10.34624/id.v15i1.32120 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/246154212e5a44818991175b19ba19fa |
| رقم الانضمام: | edsdoj.246154212e5a44818991175b19ba19fa |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 16473582 |
|---|---|
| DOI: | 10.34624/id.v15i1.32120 |