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Núcleo de Voluntariado Educativo (NuVE): projetos que apontam caminhos para viver o letramento crítico e o protagonismo juvenil
| العنوان: | Núcleo de Voluntariado Educativo (NuVE): projetos que apontam caminhos para viver o letramento crítico e o protagonismo juvenil |
|---|---|
| المؤلفون: | Letícia Barbosa da Silva Cavalcante, Beatriz Aparecida Alencar, Alice Melo Ribeiro, Vitória Rodrigues Aniceto Teixeira |
| المصدر: | LínguaTec, Vol 7, Iss 1 (2022) |
| بيانات النشر: | Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), 2022. |
| سنة النشر: | 2022 |
| المجموعة: | LCC:Special aspects of education LCC:Philology. Linguistics |
| مصطلحات موضوعية: | Special aspects of education, LC8-6691, Philology. Linguistics, P1-1091 |
| الوصف: | O protagonismo juvenil materializado com práticas de voluntariado educativo (SBERGA, 2002), expande a perspectiva de humanidade integral e possibilita caminhos para uma educação mais crítica. No contexto escolar, nota-se que discentes demonstram interesse por diferentes áreas do conhecimento, mas apresentam dificuldade em unir teoria e prática. Portanto, este trabalho justificou-se ao proporcionar um espaço de reflexão e amadurecimento sobre a realidade em que o estudante está inserido e a aplicabilidade do conhecimento sistemático de forma crítica e engajada socialmente em práticas cotidianas. Neste sentido, o Núcleo de Voluntariado Educativo (NuVE), em atividade no IFMS campus Campo Grande desde 2018, atuou durante o ciclo de iniciação científica CNPq/ICJ 2020-2021(Edital 019/2020 Propi-IFMS), sob a perspectiva do letramento crítico, buscando potencializar iniciativas estudantis e momentos de reflexão crítico-social (MORGAN; MONTE MOR, 2014; MONTE MOR, 2013).Como resultado, observou-se um engajamento por parte dos estudantes na promoção do desenvolvimento da cidadania, agência e inclusão por meio do exercício de projetos de intervenção baseados numa perspectiva educacional crítica e científica focadas em necessidades da comunidade (mobilidade urbana, diversidade linguística, arte e cultura e sustentabilidade). Diretamente aos estudantes pesquisadores, o projeto mostrou-se como uma experiência formativa, que integra saberes escolares, competências e habilidades às práticas sociais. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | English Spanish; Castilian Portuguese |
| تدمد: | 2525-3425 |
| Relation: | https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/LinguaTec/article/view/5920; https://doaj.org/toc/2525-3425 |
| DOI: | 10.35819/linguatec.v7.n1.5920 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/1e1a07dbf4674f6c9d5b46396d458553 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.1e1a07dbf4674f6c9d5b46396d458553 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 25253425 |
|---|---|
| DOI: | 10.35819/linguatec.v7.n1.5920 |