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Conexiones matemáticas asociadas al concepto de ecuación cuadrática que establecen futuros profesores mexicanos de matemáticas
| العنوان: | Conexiones matemáticas asociadas al concepto de ecuación cuadrática que establecen futuros profesores mexicanos de matemáticas |
|---|---|
| المؤلفون: | Magali Edaena Hernández-Yañez, Javier García-García, Karen Gisel Campo-Meneses |
| المصدر: | Uniciencia, Vol 37, Iss 1, Pp 1-26 (2023) |
| بيانات النشر: | Universidad Nacional, Costa Rica, 2023. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | LCC:Science LCC:Science (General) |
| مصطلحات موضوعية: | conexiones matemáticas, futuros profesores de matemáticas, ecuación cuadrática, Science, Science (General), Q1-390 |
| الوصف: | [Objetivo] Esta investigación plantea como objetivo identificar las conexiones matemáticas que establecen futuros profesores sobre el concepto de ecuación cuadrática. [Metodología] Se empleó la técnica de entrevista de grupo focal para recolectar información. Esta consistió en la aplicación de cinco tareas a ocho futuros profesores que se encontraban cursando la Licenciatura en Matemática, área Matemática Educativa. Los participantes son de la ciudad de Chilpancingo del estado de Guerrero en México y sus edades oscilaban entre 21 y 23 años. Debido a la pandemia causada por el COVID-19, las cuatro sesiones grupales se realizaron de manera virtual con una duración de 80 minutos cada una. Se utilizó el análisis temático para examinar los datos recabados. [Resultados] Las producciones escritas y verbales de los futuros profesores indicaron que cada uno usó de forma variada las conexiones matemáticas. De manera general, las de más frecuencia fueron procedimental, características y significado; con menor frecuencia, parte-todo, modelado e implicación. Dichas conexiones corresponden a las contempladas en el marco teórico, por lo que se puede argumentar que este resulta válido y pertinente para explorar las conexiones matemáticas en futuros profesores, al resolver tareas matemáticas. [Conclusiones] Los participantes dieron significado al concepto de ecuación cuadrática en cuanto a lo que significa en contextos reales y lograron representar la función cuadrática de diversas formas, en el registro algebraico y gráfico. Sin embargo, la mayoría no estableció todas las conexiones matemáticas previstas. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| تدمد: | 2215-3470 |
| Relation: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/16884; https://doaj.org/toc/2215-3470 |
| DOI: | 10.15359/ru.37-1.13 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/10128af95b4949029372c7c661cea419 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.10128af95b4949029372c7c661cea419 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 22153470 |
|---|---|
| DOI: | 10.15359/ru.37-1.13 |