التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Histórias em diálogo no ensino escolar |
| المؤلفون: |
Leonardo Waisman de Azevedo, Rita Scheel-Ybert |
| المصدر: |
Revista Arqueologia Pública, Vol 17, Iss 2 (2021) |
| بيانات النشر: |
Universidade Estadual de Campinas, 2021. |
| سنة النشر: |
2021 |
| المجموعة: |
LCC:Archaeology |
| مصطلحات موضوعية: |
Ensino, Dialogicidade, Arqueologia brasileira, Formação de professoras e professores, Currículo escolar, Archaeology, CC1-960 |
| الوصف: |
A arqueologia possui um grande potencial de contribuição ao ensino escolar. Os paradigmas contemporâneos da disciplina dialogam com as teorias e diretrizes correntes da educação, na medida em que ambos buscam explorar e compreender aspectos da diversidade de histórias e identidades estabelecidas nas relações sociais, e que ambos buscam a elaboração de raciocínios através de diversas disciplinas. Neste artigo problematizamos a importância de a arqueologia tornar esse potencial uma responsabilidade, e sugerimos uma trajetória possível voltada à formação de professoras e professores baseada em ações dialógicas e com atenção aos currículos escolares. |
| نوع الوثيقة: |
article |
| وصف الملف: |
electronic resource |
| اللغة: |
Portuguese |
| تدمد: |
2237-8294 |
| Relation: |
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rap/article/view/8666169; https://doaj.org/toc/2237-8294 |
| DOI: |
10.20396/rap.v17i2.8666169 |
| URL الوصول: |
https://doaj.org/article/08f6613bc23f4c85b9507061adb518ce |
| رقم الانضمام: |
edsdoj.08f6613bc23f4c85b9507061adb518ce |
| قاعدة البيانات: |
Directory of Open Access Journals |