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Crenças e ações dos discentes quanto ao desenvolvimento da habilidade de produção oral durante aulas online na pandemia da COVID-19
| العنوان: | Crenças e ações dos discentes quanto ao desenvolvimento da habilidade de produção oral durante aulas online na pandemia da COVID-19 |
|---|---|
| المؤلفون: | Mônica Bezerra da Silva Fernandes, Yûki Mukai |
| المصدر: | Signo, Vol 46, Iss 85, Pp 35-47 (2021) |
| بيانات النشر: | Universidade de Santa Cruz do Sul, 2021. |
| سنة النشر: | 2021 |
| المجموعة: | LCC:Language and Literature LCC:Philology. Linguistics |
| مصطلحات موضوعية: | formação de professores, ensino e aprendizagem de línguas, crenças, produção oral, aulas online, língua inglesa., Language and Literature, Philology. Linguistics, P1-1091 |
| الوصف: | O presente trabalho tem como objetivo investigar as crenças e ações dos discentes quanto ao próprio desenvolvimento da produção oral em aulas online de um curso livre de inglês como língua estrangeira (LE). A seção teórica baseia-se em: Barcelos (2001, 2006, 2010, 2011), Pajares (1992), Dewey (1933), Kalaja (1995), Riley (1997), Mukai (2014), para discorrer sobre crenças; Ur (1996), Santos e Barcelos (2018), Gonzáles (2008), Oxford (1990), Marcuschi (2010), Feijó e Mukai (2014), sobre oralidade; e Martins e Mill (2016), Santos (2011), Paiva (2018) e Aragão, Paiva e Junior (2017), acerca de aulas online. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa interpretativista engajada em um estudo de caso coletivo (STAKE, 2005) com base na abordagem contextual para estudos de crenças (BARCELOS, 2001). A pesquisa foi desenvolvida com cinco alunos adultos no primeiro semestre de 2020. Os discentes, em face da pandemia da COVID-19, não tiveram outra opção, senão aderir às aulas online para dar continuidade aos estudos. Os dados que foram analisados tiveram como instrumentos de coleta a observação não participante com notas de campo, o questionário, a narrativa escrita e a entrevista semiestruturada. Já os resultados desta pesquisa revelaram que, apesar de os participantes perceberem melhora na desenvoltura da produção oral durante as aulas online, o rendimento dos mesmos foi inferior às expectativas quando comparado às aulas presenciais. Eles creem que, ao realizarem determinadas ações, terão possibilidades maiores de evoluir na produção oral durante as aulas remotas. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | electronic resource |
| اللغة: | Portuguese |
| تدمد: | 0101-1812 1982-2014 |
| Relation: | https://online.unisc.br/seer/index.php/signo/article/view/15651; https://doaj.org/toc/0101-1812; https://doaj.org/toc/1982-2014 |
| DOI: | 10.17058/signo.v46i85.15651 |
| URL الوصول: | https://doaj.org/article/035d620548e34ba1a6a400f4807f0bb1 |
| رقم الانضمام: | edsdoj.035d620548e34ba1a6a400f4807f0bb1 |
| قاعدة البيانات: | Directory of Open Access Journals |
| تدمد: | 01011812 19822014 |
|---|---|
| DOI: | 10.17058/signo.v46i85.15651 |