Academic Journal
Исследование инноваций и путей внедрения «интегрированной» модели эстетического образования в научно-исследовательские университеты на фоне внедрения цифровой стратегии ; Research on the Innovation and Implementation Path of the «Integrated» Aesthetic Education Model in Research Universities under the Background of Digital Strategy
| العنوان: | Исследование инноваций и путей внедрения «интегрированной» модели эстетического образования в научно-исследовательские университеты на фоне внедрения цифровой стратегии ; Research on the Innovation and Implementation Path of the «Integrated» Aesthetic Education Model in Research Universities under the Background of Digital Strategy |
|---|---|
| المؤلفون: | Гэ Мэн, Университет финансов и экономики Цзянси, Meng Ge, Universitet finansov i ekonomiki Tsziansi, Ли Эрионг, Eryong Li |
| المساهمون: | Работа выполнена при поддержке Проекта по реформированию системы обучения Цзянсийского университета финансов и экономики в Китае (проект №JG2023045). |
| المصدر: | The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology; 25-28 ; Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии; 25-28 |
| بيانات النشر: | Publishing house "Sreda", LLC |
| سنة النشر: | 2024 |
| المجموعة: | Publishing House "Sreda" / Издательский дом «Среда» |
| مصطلحات موضوعية: | цифровая стратегия, исследовательские университеты, интегрированное эстетическое образование, digital strategy, research universities, integrated aesthetic education |
| الوصف: | Целью исследования является изучение инноваций и пути внедрения «интегрированной» модели эстетического образования в исследовательских университетах на фоне цифровой стратегии. В работе рассматривается текущее состояние эстетического образования в этих университетах, определяются возможности для его интеграции в цифровую структуру, обсуждаются проблемы и способы их решения в процессе внедрения подобной интегрированной модели. В статье используется комплексный подход, включающий обзор литературы, тематические исследования и данные опросов для всестороннего понимания темы. Результаты исследования дают представление об эффективных стратегиях интеграции эстетического образования в цифровые стратегии исследовательских университетов, направленных на повышение качества образования и улучшение результатов обучения студентов. ; This study aims to investigate the innovation and implementation path of the «integrated» aesthetic education model in research universities against the backdrop of digital strategy. It explores the current state of aesthetic education in these universities, identifies opportunities for enhancing its integration within the digital framework, and examines the challenges and solutions in implementing such an integrated model. The paper presents a mixed-methods approach, combining literature review, case studies, and survey data to provide a comprehensive understanding of the topic. The findings offer insights into effective strategies for integrating aesthetic education into research universities' digital strategies, aiming to enhance educational quality and student outcomes. |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| وصف الملف: | text/html |
| اللغة: | English |
| Relation: | info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907830-24-0; https://phsreda.com/e-articles/10582/Action10582-110698.pdf; Bao Xiaoye, Liang Zhengli. Research on Mobile Teaching Model Based on Wechat Platform. Microcomputer Applications. 2019. 12. pp. 73–77.; Compiled by the State Language Commission. The Language Situation in China 2017. Beijing: The Commercial Press, 2017. P. 113.; Dai Xin. Research on the Current Situation and Promotion Strategy of College Students' Autonomous Learning Ability Based on the Internet [J]. Journal of Harbin University. 2020. 6. pp. 138–141.; Dong Na. Research on the Application of Mobile Teaching Based on Wechat Platform [J]. Journal of Anhui Vocational & Technical College. 2016. 4. pp. 77–80.; Editor-in-chief, Ni Junjie. Building a School on WeChat [M]. Chongqing: Chongqing University Press, 2016.; Feng Xin, Wei Hua, Chen Weidong, Nie Jiusheng, Huang Heping, Tao Chunlei, Wang Rulin, Zhang Weiya. Research on the Design and Practice of the Mobile Learning Platform for the Science of Pharmacy Administration Based on WeChat Official Account [J]. Journal of Anhui University of Chinese Medicine. 2020. 39-2. pp. 90–93.; Jaap Scheerens, (Netherlands) Gees Glas, (Netherlands) Sally M. Thomas; Translated by Bian Yufang, Zeng Pingfei, Wang Yehui. Educational Evaluation, Assessment, and Monitoring: A Systematic Approach [M]. Beijing: Educational Science Publishing House, 2017. P. 285.; Jonathan Bergmann, Aaron Sams, Flipped Learning For Math Instruction [M]. Beijing: China Youth Publishing House, 2019. P. 124.; Li Jiyan. Leading and Cultivating: Research on the Basic Issues of the Generation of Contemporary College Students' Core Values [M]. Beijing: Guangming Daily Press, 2018. P. 67.; Mónica de Castro, Concepción de la Fuente-Cabrero, Ma del Pilar Laguna Sánchez. Assessment of Autonomous Learning Skill Through Multi-criteria Analysis for Online ADE Students in Moodle [M] Entrepreneurial Universities. Springer International Publishing, 2017. pp. 197–213.; Shadiev R., Hwang W. Y., Liu T. Y. Mobile multimedia learning system (MMLS). Investigating the effectiveness of a learning activity supported by a mobile multimedia learning system to enhance autonomous EFL learning in authentic contexts [J]. Educational Technology Research and Development, 2018. 66. pp. 893–912. https://doi.org/10.1007/s11423-018-9590-1. EDN: KFGQAA; The Ministry of Education of the People's Republic of China: Use the Internet platform to «suspend classes without suspending studies» [EB/OL]. (2020–06–01) [Electronic resource]. – Access mode: http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202001/t20200129_416993.html (date of application: 23.03.2024).; Wu Lin. Construction and Teaching Practice of English Flipped Classroom Teaching Model in Informatization Teaching [M]. Beijing: Jiuzhou Press, 2018. P. 45.; Wang Lufeng, Hou Shaoxun. Focusing on diversity with far-reaching intentions, 2016 China Education Network Public Opinion Research Report [M]. Shanghai: Oriental Press, 2018. P. 81.; Zhang Zhaoqin, Li Xiaolan, Han Xue. Investigation on Autonomous Learning Ability of Networked College Students [J]. Journal of Mudanjiang College of Education. 2020. 2. pp. 62–64.; https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=110698; https://phsreda.com/article/110698/discussion_platform |
| الاتاحة: | https://phsreda.com/article/110698/discussion_platform https://phsreda.com/files/Books/10582/Cover-10582.jpg?req=110698 |
| Rights: | cc-by ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.FF35753 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |