Dissertation/ Thesis
Dokumentiranje dječjih aktivnosti ; Documenting children's activities
| العنوان: | Dokumentiranje dječjih aktivnosti ; Documenting children's activities |
|---|---|
| المؤلفون: | Brnas, Ivana |
| المساهمون: | Mendeš, Branimir |
| بيانات النشر: | Sveučilište u Splitu. Filozofski fakultet. Odsjek za predškolski odgoj. University of Split. Faculty of Humanities and Social Sciences, University of Split. Department of Pre-school Education. |
| سنة النشر: | 2019 |
| المجموعة: | The University of Split Repository |
| مصطلحات موضوعية: | dokumentiranje, promatranje, dijete, suvremeni kurikulum, tradicionalni kurikulum, odgajatelj, documenting, child observation, child, contemporary program, traditional program, educator, DRUŠTVENE ZNANOSTI. Pedagogija, SOCIAL SCIENCES. Pedagogy |
| الوصف: | Ovaj rad naglasak stavlja na važnost dokumentiranja dječjih aktivnosti. Proces dokumentiranja podrazumijeva prikupljanje raznih oblika dokumentacije na temelju stalnog odgajateljeva praćenja i promatranja djece. Refleksijom prikupljene dokumentacije odgajatelji dublje uranjaju u svijet dječje mašte, njihovih interesa, kompetencija, znanja. temeljem čega stvaraju adekvatne uvjete za daljnje dječje istraživanje i učenje odnosno za daljnji dječji razvoj. Naglašava se kako ti uvjeti moraju odgovarati i biti u skladu s dječjim mogućnostima, stilom i brzinom učenja kao i njihovim interesima. Stvaranje primjerenog okruženja za aktivno dječje učenje u dječjem vrtiću, promatranje dječjih aktivnosti kao i njihovo dokumentiranje samo su neke od mnogobrojnih uloga odgajatelja u suvremenom predškolskom kurikulumu. U njemu se ističe individualnost svakog djeteta posebno s jedinstvenim identitetom i ostalim važnim značajkama karakterističnim samo za njega. Upravo se zbog toga velika pozornost i značaj pridaje već spomenutom promatranju i dokumentiranju dječjih aktivnosti. U suvremenom predškolskom kurikulumu nailazimo na novu pedagogijsku sliku o djetetu kao aktivnom, kompetentnom i kreativnom biću. Takvo shvaćanje djeteta odbacuje tradicionalni način njegova poučavanja gdje se svoj djeci jedan te isti sadržaj, unaprijed propisan od strane drugih, izravno prenosio ne ostavljajući djeci dovoljno slobode za vlastitu samoinicijativu. ; This essay highlights the importance of documenting children's activities. The process of documenting includes collecting various forms of documentation based on the educator's continuous supervision and observation. By reflecting on collected documentation educators become deeply immersed in the world of child imagination, their interests, competencies, knowledge. based on which they create adequate conditions for further child research and learning, and for further child development. It is stressed that these conditions have to fit and be in harmony with children’s abilities, studying speed and ... |
| نوع الوثيقة: | bachelor thesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Croatian |
| Relation: | https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:2082; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:000679; https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:2082/datastream/PDF |
| الاتاحة: | https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:2082 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:000679 https://repozitorij.svkst.unist.hr/islandora/object/ffst:2082/datastream/PDF |
| Rights: | http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.FEEC0251 |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |