التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
Manual de laboratorio químico para la subárea aseguramiento de la calidad en la especialidad de agroindustria que fomente habilidades socio-científicas, a partir de un enfoque constructivista |
| المؤلفون: |
Montero Durán, Widny, Pineda García, Benjamín |
| المساهمون: |
Vargas González, Xinia |
| المصدر: |
Universidad Nacional (Costa Rica) |
| بيانات النشر: |
Universidad Nacional (Costa Rica) |
| سنة النشر: |
2021 |
| المجموعة: |
Universidad Nacional Costa Rica (UNA): Repositorio Institucional |
| مصطلحات موضوعية: |
CONSTRUCTIVISMO (FILOSOFIA), AGROINDUSTRIA, AGROINDUSTRY, ENSEÑANZA TECNICA, ENSEÑANZA SECUNDARIA, ENSEÑANZA CIENTIFICA, SCIENTIFIC TEACHING, PEDAGOGIA, LABORATORIOS, APTITUDES, CIENCIA, FISICA, QUIMICA, BIOLOGIA, HABILIDADES PARA LA VIDA, MANUALES |
| الوصف: |
Montero Durán, W. y Pineda García, B. (2021). Manual de laboratorio químico para la subárea aseguramiento de la calidad en la especialidad de agroindustria que fomente habilidades socio-científicas, a partir de un enfoque constructivista. [Tesis de Licenciatura]. Universidad Nacional, Heredia, C.R. ; El objetivo general de la presente investigación fue diseñar un manual de laboratorio químico desde un enfoque constructivista, que fomente habilidades socio-científicas dirigido a estudiantes de décimo nivel en la especialidad de agroindustria en un colegio técnico de Costa Rica. La investigación responde a un paradigma naturalista, un enfoque cualitativo dominante con un tipo de estudio fenomenológico. Los sujetos de estudio fueron los seis docentes del área mencionada de un colegio técnico de Costa Rica y la totalidad de la población estudiantil de la especialidad, los cuales fueron 32 estudiantes. Dentro de los instrumentos utilizados para la recolección de datos se tiene una escala para el análisis de contenido, registro de desempeño, entrevista y cuestionarios dirigidos tanto a profesores como estudiantes de la especialidad. Se analizaron y triangularon los resultados para finalmente representarlos de manera gráfica con el fin de facilitar su interpretación. Algunos de los resultados más relevantes de esta investigación son: la identificación de las habilidades socio-científicas propuestas por el MEP en el programa de estudio de la especialidad de agroindustria para la subárea de Aseguramiento de la Calidad considerando las cognitivas, las actitudinales y las procedimentales de manera explícita, así mismo de forma implícita se proponen las habilidades sociales. Específicamente, se determinó que las habilidades sociales, cognitivas y actitudinales se encuentran presentes en un 100% de las temáticas de la subárea, mientras que las procedimentales se proponen en un 60%. En cuanto a la aplicación se identificó que las habilidades sociales y actitudinales (del saber actuar y el saber ser), presentaron un buen ... |
| نوع الوثيقة: |
bachelor thesis |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Spanish; Castilian |
| Relation: |
TESIS 10802; http://hdl.handle.net/11056/26173 |
| الاتاحة: |
http://hdl.handle.net/11056/26173 |
| Rights: |
Acceso abierto ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| رقم الانضمام: |
edsbas.FC48239 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |