Academic Journal
Prática docente como tema no estágio supervisionado em educação em tempo de pandemia da Covid-19 / Teaching practice as a theme in the supervised internship in education in time of the Covid-19 pandemic ; Teaching practice as a topic in the supervised apprenticeship in education in time of Covid-19/Teaching practice as a Theme in the supervised internship in education in time of the COVID-19 pandemic
| العنوان: | Prática docente como tema no estágio supervisionado em educação em tempo de pandemia da Covid-19 / Teaching practice as a theme in the supervised internship in education in time of the Covid-19 pandemic ; Teaching practice as a topic in the supervised apprenticeship in education in time of Covid-19/Teaching practice as a Theme in the supervised internship in education in time of the COVID-19 pandemic |
|---|---|
| المؤلفون: | Silva, Ana Paula Santos da, Rezende, João Nilton Alves, Silva, Agaone Donizete, Abrão, Maria Eugênia Garcia, Borges, Daniela Freitas, Jesus, Aurea Messias de, Brito, Perseu Aparecido Teixeira, Assunção, Ione |
| المصدر: | Portal REDIB Red Iberoamericanos ; Brazilian Journal of Development; Vol 7, No 5 (2021) ; 2525-8761 |
| بيانات النشر: | Instituto de Educação e Pós-Graduação em Negócios |
| سنة النشر: | 2021 |
| مصطلحات موضوعية: | edu, socio |
| الوصف: | Este estudo tem como tema prática docente que foi motivado pela dificuldade de realizar o estágio supervisionado em plena pandemia diante da nova demanda. O objetivo buscou relato de experiência dos desafios de um estágio obrigatório realizado no Ensino Fundamental II desenvolvido em tempo de pandemia em um curso de licenciatura em Pedagogia. A metodologia foi de natureza qualitativa. O cenário foi em uma escola pública do Estado de Minas Gerais, na cidade de Canápolis – MG. O instrumento foi um roteiro de observação. A metodologia foi dividida em três etapas: Revisão bibliográfica sobre prática docente; Conhecer o perfil e observar os desafios enfrentados pela escola observada em tempos de isolamento social; Elaborar um relatório final dos desafios enfrentado devido os novos paradigmas educacionais no Brasil. Logo no início do estágio, ficou claro o impacto no currículo escolar, na adaptação do currículo e as dificuldades dos educadores com ferramentas tecnologias. Os alunos, por sua vez, demonstraram não estarem habituados com essa modalidade de ensino a distância. Pode-se concluir que a pesquisa atingiu o objetivo proposto, no qual, foi relatado e elaborado as impressões sobre a prática docente em tempos de pandemia. Observamos a necessidade das relações interpessoais e de sabemos o valor de desenvolver uma relação afetiva nesse campo, principalmente a prática docente, mas com o ensino remoto não fica seguro de que isso seja ser atingido. ; This study has as a practical teaching theme which was motivated by the difficulty of carrying out the supervised traineeship in the midst of the new demand. The aim was to report on experience of the challenges of a compulsory traineeship in Basic Education II developed in time of pandemic in a bachelor course in Pedagogia. The methodology was of a qualitative nature. The scenario was in a state school in the State of Minas Gerais in the city of Canápolis — MG. The instrument was an observation roadmap. The methodology was divided into three steps: Literature review of ... |
| نوع الوثيقة: | article in journal/newspaper |
| اللغة: | Portuguese |
| Relation: | 10670/1.cj97lg; https://redib.org/Record/oai_articulo3279347-prática-docente-como-tema-estágio-supervisionado-em-educação-em-tempo-de-pandemia-da-covid-19--teaching-practice-a-theme-supervised-internship-education-time-covid-19-pandemic |
| DOI: | 10.34117/bjdv.v7i5.29495 |
| الاتاحة: | https://doi.org/10.34117/bjdv.v7i5.29495 https://redib.org/Record/oai_articulo3279347-prática-docente-como-tema-estágio-supervisionado-em-educação-em-tempo-de-pandemia-da-covid-19--teaching-practice-a-theme-supervised-internship-education-time-covid-19-pandemic |
| Rights: | undefined |
| رقم الانضمام: | edsbas.F4E2265A |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| DOI: | 10.34117/bjdv.v7i5.29495 |
|---|