Dissertation/ Thesis
Djeca kao filozofi i filozofija za djecu ; Children as Philosophers and Philosophy for Children
| العنوان: | Djeca kao filozofi i filozofija za djecu ; Children as Philosophers and Philosophy for Children |
|---|---|
| المؤلفون: | Šegon, Maris |
| المساهمون: | Beroš, Marin |
| بيانات النشر: | Sveučilište Jurja Dobrile u Puli. Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. University of Pula. Faculty of Educational Sciences. |
| سنة النشر: | 2023 |
| المجموعة: | Digital Repository Juraj Dobrila University of Pula / Digitalni repozitorij Sveučilišta Jurja Dobrile u Puli |
| مصطلحات موضوعية: | dijete, filozofija, filozofija za djecu, child, philosophy, philosophy for children, HUMANISTIČKE ZNANOSTI. Filozofija. Filozofija odgoja, HUMANISTIC SCIENCES. Philosophy. Philosophy of Education |
| الوصف: | Program filozofije za djecu predstavlja radikalnu inovaciju koja je povezala djecu, odgojno-obrazovne institucije i filozofiju na do tada nezamisliv način. Specifičnost filozofije za djecu leži u njezinoj spoznaji o važnosti dijaloga te koncepciji mišljenja. Ovaj rad definira odnos djeteta i filozofije, te se bavi proučavanjem bitnih karakteristika filozofije za djecu dajući pregled dosadašnjih studija i istraživanja. U radu se polazi od tvrdnje da dijete upravo kroz filozofski dijalog može biti saslušano baš onako kako to i treba biti – kao dijete. Također, rad pokazuje koliki je značaj priče u filozofiji s djecom. U tom smislu, upotreba teksta kao pomagala u nastavi filozofije s djecom pokazala se učinkovitim inicijatorom dijaloga u kojemu djeca razvijaju vlastite sposobnosti. ; The philosophy program for children represents a radical innovation that connected children, educational institutions and philosophy in a previously unimaginable way. The specificity of philosophy for children lies in its understanding of the importance of dialogue and the concept of thinking. This paper defines the relationship between children and philosophy, and deals with the study of the essential characteristics of philosophy for children, giving an overview of previous studies and research. The paper is based on the assertion that a child can be listened to exactly as it should be - as a child, through a philosophical dialogue. Also, the paper shows how important the story is in philosophy with children. The use of the text as an aid in teaching philosophy with children has proven to be an effective initiator of dialogue in which children develop their own abilities. |
| نوع الوثيقة: | bachelor thesis |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Croatian |
| Relation: | https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:8228; https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481; https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:8228/datastream/PDF |
| الاتاحة: | https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:8228 https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:137:652481 https://repozitorij.unipu.hr/islandora/object/unipu:8228/datastream/PDF |
| Rights: | http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess |
| رقم الانضمام: | edsbas.F12A642E |
| قاعدة البيانات: | BASE |
| الوصف غير متاح. |