التفاصيل البيبلوغرافية
| العنوان: |
أثر التدريس باستخدام مِنَصَّة التعلّم الإلكتروني في التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الأحياء ; The Effect Of Teaching by E-Learning Platforms on Developming Social Communication Skills of Tenth Grade Students in Biology |
| المؤلفون: |
Alrawahneh, Fatema Haitham Saleh |
| المصدر: |
دراسات: العلوم التربوية; Vol 47, No 2 (2020) ; Dirasat: Educational Sciences; Vol 47, No 2 (2020) ; 2663-6212 ; 1026-3713 |
| بيانات النشر: |
Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| سنة النشر: |
2020 |
| مصطلحات موضوعية: |
مِنَصات التعلّم الإلكتروني، التواصل الاجتماعي، طلبة الصف العاشر، مادة الأحياء, E-Learning Platforms، Social Communication، 10th Grade Students،Biology |
| الوصف: |
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام مِنَصَّة التعلّم الإلكتروني في التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الأحياء، وتكونت عينةتها من شعبتين اختيرتا قصدياً، شكلت إحداهما المجموعة التجريبية وعددها (19) طالباً وطالبةً بينما شكلت الثانية المجموعة الضابطة وعددها (20) طالباً وطالبةً. تم إعداد مقياس مهارات التواصل الاجتماعي المكون من (20) فقرة لقياس أثر التدريس باستخدام مِنَصَّة التعلّم الإلكتروني في التواصل الاجتماعي لدى طلبة الصف العاشر في مادة الأحياء لأفراد العينة، وتم التأكد من صدق أدوات الدراسة وثباتهما. وللإجابة عن أسئلة الدراسة حُسبت المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية لعينة الدراسة، إضافة إلى تحليل التباين الأحادي المصاحب (ANCOVA). وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الدرجات على أبعاد مقياس مهارات التواصل الاجتماعي الثلاث: أثر المِنَصَّة في(التواصل مع الاخرين لدي، والتواصل مع المعلم، والتواصل مع الزملاء)، وعلى المقياس ككل تعزى لطريقة التدريس ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام المِنَصَّة. وخلصت الدراسة إلى تعميم تجربة استخدام مِنَصَّة التعلّم الإلكتروني الذي تم تطبيقها على طلبة مادة الأحياء وعلى مختلف المواد الدراسية، والاستفادة من استخدام مِنَصَّة التعلّم الإلكتروني في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى طلبة العاشر الأساسي، وإجراء دراسات اخرى جديدة بتصميمات وادوات قياس مختلفة لبحث أثر استخدام مِنَصَّة التعلّم الإلكتروني في مواد منوعة ولمستويات دراسية مختلفة. ; The study aimed to identify The Effect Of Teaching by E-Learning Platforms on Developming Social Communication Skills of Tenth Grade Students in Biology. The sample of the study consisted of two divisions chosen by Qusadia، one of which was the experimental group of 19 students and the second was the control group of (20) students. The Social Communication Skills Scale (20) was prepared to The Effect Of Teaching by E-Learning Platforms on Developming Social Communication Skills of Tenth Grade Students in Biology of the sample members. To answer the study questions، we calculated the arithmetical averages، the standard deviations of the study sample، and the ANCOVA analysis. The results showed the following: ... |
| نوع الوثيقة: |
article in journal/newspaper |
| وصف الملف: |
application/pdf |
| اللغة: |
Arabic |
| Relation: |
https://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/view/104721/11473; https://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/view/104721 |
| الاتاحة: |
https://journals.ju.edu.jo/DirasatEdu/article/view/104721 |
| Rights: |
Copyright (c) 2020 Dirasat: Educational Sciences |
| رقم الانضمام: |
edsbas.EF39E265 |
| قاعدة البيانات: |
BASE |